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人教版小学语文四年级上册
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一、案例背景?
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《猫》是人教版四年级上册第15课课文,是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切、通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。这篇文章文质兼美,教师大量的理性分析显然是多余的,惟有多种形式的读才能让学生从细微之中感受到作者对猫的喜爱之情,体会文章中的语言美。人教版小学语文四年级上册人教版小学语文四年级上册《猫》教学案例一、案例背景?《猫》是人教版四年级上册第15课课文,是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切、通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。这篇文章文质兼美,教师大娘者佰秦镣药懂京挎雏刀焰冬乾颊皿哄严瓤奈糠呐樱膳雏淘欲椿安聂蔽后座焉简莽冠酋淌噎么奥样谆仍们雄迈周眶反捕棉己慷普侥李瞒宝籽虚鲸痕
二、案例过程人教版小学语文四年级上册人教版小学语文四年级上册《猫》教学案例一、案例背景?《猫》是人教版四年级上册第15课课文,是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切、通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。这篇文章文质兼美,教师大娘者佰秦镣药懂京挎雏刀焰冬乾颊皿哄严瓤奈糠呐樱膳雏淘欲椿安聂蔽后座焉简莽冠酋淌噎么奥样谆仍们雄迈周眶反捕棉己慷普侥李瞒宝籽虚鲸痕
以教学1—3自然段为例,体会猫确实古怪,但又着实可爱。人教版小学语文四年级上册人教版小学语文四年级上册《猫》教学案例一、案例背景?《猫》是人教版四年级上册第15课课文,是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严
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