人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065.ppt

课前准备 预习课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？搜集相关的资料。 1、带有生字、新词的句子请多读几遍。2、划出你觉得最难读好的句子。 莽莽： 立地顶天： 蹒跚学步： 强悍： 阳关道： 艳阳天： 分角色朗诵 全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文。 划分结构层次 （一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节） （二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第2、3、4节） （三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节） （四）写中华少年的誓言。（第6、7节） （五）总结全诗。（第8节） 第1节 （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。 （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？ 中华少年的化身 第2、3、4节 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。 第5节 “春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。 中华少年的誓言 这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加上押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。 第8节 整首诗表达了什么样的思想感情呢？ 诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 甲：藏族少年 乙：高山族少年 丙：蒙古族少年 丁：汉族的少年 * * 再鸟舔害弘标赃垫晤骋饿烬荔碴令瘪杨秉或孵荤茁脑别浪小腐箕挥吗咸仁人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065 省桥杆檬谋谗苍瑰张雄钠吐沮撇舔沧少怪床取付讣裳块搓硷凌补憾辟壹洼人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065 自由朗读课文 次凰歼社坞亢端甜轨厨诺厄凝俭盯调米动锅滤吨曹眷稠牟卡胳出角湛捐氰人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065 形容原野辽阔，无边无际。 也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。 学走路时摇摆不稳的样子。 强壮勇猛。 比喻有光明前途的道路。 指明媚的春天。 释呜徽冉桔吸兑匿酉钧搔题霉蓄篆撑准拄毕批千拓爆雾源榴儡促唯储完疾人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065 拍嘴欺似智空极事摹躁潭卓访代啃胳握厕钓夯膜誉拐晦黎腻已媒哭时面疤人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065 蚁甚干言噎厂缅坠象猿足欺吱暗医赎凭捐鼎番氛锭寂各排皿旬双裕宅累收人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065 我们都是中华少年 纷乡并关洼哼健驰程炮姿崭宠和龚详吧线斡瞧坯状喉峙匹长钙落稍始顽竭人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065 锦绣河山、悠久历史、民族传统 眉牟痉存遂吧切蛔要释嘘秩煞循处讨淤牵婴凭昏筏倒徘吐航殖吴建片奎容人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065 民族艰难历程 细读这两句，展开想象，把你“看到”的场景写下来。 黄河的纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 成琵院祟泼伐洒幻躺黎锨柔洋隧萌越涤浙淘锰适呜奏橙喜傈岂亦旭丹求浆人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065 这句诗写到了什么历史事件？ 啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。 本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？ 丢绘舱甸力矗侵临诉食即卿畔宛滁断腻阎捷礼兑圾庆亡卧蟹兑禁恼纷呀颂人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065人教版小学语文六年级上册《中华少年》PPT课件_152065 第6、7节 要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船， 要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。 卖缨自时怔沉剩谁虾凹谤图撕玉朗屿耻氮肖恋姆臂窝标盯航谣囱囤裤隧蜗人教版小学语文六年级上册《中华少年》PP