师德师风建设实施方案.docVIP

师德建设实施方案 一、 指导思想 坚持以党的十八大精神为指导，以“争当师德标兵，加强师德建设”为主题，以办人民满意的教育为目标，深入落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，塑造我校良好的师德形象，开创更加有利于学生发展的育人环境。 二、师德建设目标： 总体目标： 1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。 2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，促进学生、教师、学校的和谐发展。 3.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使师德师风教育健康可持续发展。 4.考核结果将记入教师个人档案,作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋级加薪的重要依据。教师职业道德考核未达到优秀的,年度考核不得评为优秀等次,不得申评各类先进；教师职业道德考核不合格的,年度考核为不称职,不能申报晋升职称。 三、师德建设的具体措施： 师德建设必须立足于学校的工作实际，并紧密结合教师的教育教学实际情况。师德建设，要以师为本，立足现实，对症下药。同时，结合教师的工作实际，采取多种形式，提高学习和培训成效。 1.抓学习、明要求 组织学习县委、政府、教育体育局关于师德师风建设的文件，认真贯彻文件精神，切实抓好学校师德师风建设。落实规范办学行为，规范从教行为，狠抓敬业精神。不准违规补课、不准擅自收取学生钱物、不得体罚、变相体罚学生，不得乱订资料等。以培养“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理”的人才目标，关爱，敬业，促进学生、教师、学校的和谐发展。 2.抓教育、强意识、树典型、立导向 在师德建设中，学校领导要加强自身学习，以身作则，自觉遵守学校各项规章制度。并且，在党员中开展“一名党员，一面旗帜”的活动，努力发挥共产党员的先锋模范带头作用。同时，学校要开展评选“育人标兵”活动，通过树立典型人物，加大学校的导向力度与宣传力度，形成良好的育人氛围。 3.严管理、重激励 科学的管理和评价机制才能调动广大教职工的积极性。在工作中，要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励，严格管理、奖惩分明，逐步形成科学合理的评价激励机制。认真解决当前社会反映强烈的师德师风问题。力求通过师德师风教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。 四、活动安排 第一阶段：宣传发动阶段：（3月） 学校召开动员大会，对“在党群共建创先争优活动中加强师德师风建设活动”作出安排部署。 1.制定方案。做到主题鲜明，目标明确，内容实在，步骤有序，重点突出，措施具体，落实有效。 2.宣传动员。通过网络、墙报、宣传栏、标语及会议等各种形式加强宣传，使每位教师认识到本次主题教育活动的重要性、必要性，主动、自觉地参加到创先争优活动中来。 第二阶段：全面推进阶段（4月至5月） 1.组织理论学习。认真学习师德师风政策法规。《2010—2020年国家中长期教育改革和发纲要》、《教师法》《教育法》、《义务教育法》。 2.撰写学习心得。 3.抓好“七个一”载体活动。 一是签订责任书。学校与教师签订《师德师风建设责任书》。 二是开展一次师德师风专题讨论演讲活动。 三是进行一次师德师风自查整改活动。在活动中进行“五比五看”（即比爱岗敬业，看工作责任感的管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的和行为和实效。） 四是开展一次师德师风民主评议活动。开展好“学生评老师、家长评教师、教师互评、教师评领导”的民主评议活动。 五是开展一次“五学五比五落实”实践活动。学先进、比发展，学先进、比创先，学先进、比实干，学先进、比奉献，学先进、比作风。实现“六个进一步”的目标要求，即：理想信念进一步坚定，师德师风进一步提升，工作作风进一步改进，服务群众进一步贴近，基层组织进一步加强，发展水平进一步提高。 六是开展一次“教师访万家活动”。定期开展好家访活动，重点要家访好“三生”（学困生、贫困生、留守儿童）。 七是进行一次师德师风评优展示活动。 第三阶段：深入开展阶段（2016年3月至2016年6月） 进一步巩固和提高师德师风建设的成果，开展比比、找找、照照、查查活动，找差距，提意识。 第四阶段：总结提高阶段（2016年6月） 及时总结，开展评优选先活动。