【2017年整理】事业单位考试：公共基础知识之唯物辩证法的三大基本规律一.docxVIP

中公教育? 给人改变未来的力量 PAGE \* MERGEFORMAT 3 文章来源：/ 事业单位考试：公共基础知识之唯物辩证法的三大基本规律一 HYPERLINK /html/shiyedanwei/ \t _blank 事业单位：唯物辩证法的三大基本规律——对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。为了帮助参加 HYPERLINK /html/shiyedanwei/ \t _blank 事业单位考试的考生更好的掌握这些知识，中公教育专家将为大家详细讲解这三大基本规律，方便考生学习掌握。 下面，我们先来学习唯物辩证法的三大基本规律之一—量变质变规律。 一、质、量、度 所谓的质是指一个事物区别于其他事物的内在规定性，也就是说正是因为此事物能称之为此事物，是因为它们质的不同，所以一个事物的质发生变化时，事物便发生变化，这也就是说质与事物是有着直接同一性。事物总是有一定质的事物，不具有一定质的事物是不存在的。 所谓的量事物的规模、程度、速度以及构成要素在空间上排列组合等可以用数量表示的规定性。在考试中常见的是对事物规模、数量和结构的变化，比如吹气 球，气球中的气体便是数量上的增减，跳舞时每个人排列的不同，而造成排列的形状不同，表现出了质上的不同。事物的量和事物不具有直接同一性，也就是说同一 个质的事物，在一定范围内，它的量是不会发生变化的。所以说，我们在认识事物的过程中，认识事物的质才是基础和前提，这叫定性研究，而对事物量的研究是定 量分析，而定性是定量的基础。 所谓的度是事物保持自身质的量的规定性。也就是量表达到质变中的那个结点。 二、量变和质变的关系 量变是一种连续的，不显著的变化，而质变是事物根本性质的变化，是事物从一种状态变为另一种状态的变化。 事物的发展是量变和质变的统一。 量变是质变的前提和必要准备。任何事物都是基于一定的量的基础上才可能发生质的飞跃，无论是量的数量上的增减或是内部结构的不同等等，只有当量达到 一定程度时，才可能引起质变。比如我们每个人的成熟，都是大量的量作为前提和积累，每个人在上学的时候都要从最简单的拼音到汉字再到句子，最后到文章的过 程，这也都是量的积累过程。 量变发展到一定程度，必然引起质变。量的数量、程度、规模等积累到一定程度时，必然会引起质的变化，比如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这体 现的正是量变积累的过程中，当达到度的标准时，便会打破原有的状态而发生质的变化，坏事做多了就会变成坏人，好事虽然小，但是做多了也会积善成德。 量变和质变相互渗透相互转化。量变和质变不是单另存在的，是相互渗透，彼此在一定条件下又会相互转化的过程，量变中渗透着质变，质变中又有量变的存 在，从小学到工作单位，每一个阶段都是一种质变，而在这质变中却不断的渗透着量的积累，当读完小学，小学对于幼儿园是质变，而同时它在通往大学的道路中却 又是一种量的积累过程。 三、事物的变化状态 事物是从量变质变新的量变新的质变，循环往复，由低到高，由简到繁，永不停息，这也就是量变质变互相转化 的规律即质量互变规律。比如在某试题中，说《杜拉拉升职记》中，杜拉拉由“新手”变成“老手”的过程体现的是什么哲学原理。从“新手”到“老手”的过程总 的来说是质的飞跃，而期间是不断的量的积累过程，所以是总体质变中量的积累。 四、方法论指导意义 坚持适度原则，把握事物的度，也就是告诉我们凡事要适可而止，量力而行，防微杜渐，如果在能力范围之外，则可能会造成不必要的后果和麻烦。 要重视量的积累，如果想质变，就必须要注重量的积累过程，量变是质变的前提，这就告诉我们若想要成功，就要踏实做好每一件事。 【例题解析】 事物的质是指()。 A事物存在和发展的规模、程度、速度和水平 B使事物保持自己质和量的限度、幅度、范围 C事物在与他事物相互联系中表现出来的各种质 D事物区别于他事物的内在规定性 【答案】D。质是事物的内在规定性，是与物直接同一的，一定的质就是一定的事物，它是人们区分、认识具体事物的客观依据。故正确答案应为D。 HYPERLINK / \t _blank 北京人事考试网提醒您关注 HYPERLINK /html/shiyedanwei/ \t _blank 事业单位考试推荐阅读资料： 【招聘】 HYPERLINK /html/2014/06/30609.html \t _blank 事业单位招聘：顺义区事业单位招聘273人公告 【备考】 HYPERLINK /html/2014/04/28466.ht