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暑假社会实践报告 ——行知青年之教育帮扶与社会调研 实践地点：黑龙江省五大连池市 实践单位：感恩中小学课外辅导中心 农垦北安分局二龙山现代农业发展中心 实践作者：生科院生技(2)班吴兴卿 实践日期：2011-7-19——2011-8-7 上大学以来，支教和调研是我的夙愿，暑假尚未到来我就一直在网上搜集相关信息，最后通过多番联系，我确定了目标：位于五大连池市一个名叫“感恩中小学课外辅导中心”的文化补习学校。 怀揣着此学校是否存在、是否传销组织、是否克扣工资等疑问，我踏上了支教的征程．通过6个小时的火车旅程，我来到了北安市.下车之后我眼前一亮，这难道是我曾经在某杂志上看到的北安省伪政权吗？！世界真是小啊！来不及考证，我赶紧找了个大巴向我的目的地——北安农垦管理局二龙山农场出发，一个小时的车程后我安全抵达。行李都来不及往住处搬，校长就来电话说我安排有课程，我一下就懵了：没有时间备课能把课上好吗？冷静了一会儿，心想兵来将挡，水来土掩，简单看了一下课本，凭借优异的高中物理基础，我在家长的“监督”下给一个叫于盟照的女孩讲完了两个课时内容的《曲线运动》，效果还不错，家长也很满意，我暗自得意。 我的第一堂课 在这个农场，我感受到了黑龙江基层人民的富裕生活，他们有自己的电视台，有各种各样的健身休闲广场，有自己的娱乐场地：龙山大舞台……而所有这些，农场系统的人民都认为这只是农村，我断定，这样的城镇规模在我的家乡贵州来说绝对算得上一个县城，最让我震撼的是农场人民有自己的住宅小区，有自己的楼房，而在最好的楼盘里他们只需花1600元每平米就能买到，而且农管局还有购房补贴。我敢从一个非地产界专业人士的角度说，这样的楼要是在哈尔滨这样的介于一线和二线之间的城市至少在6000元每平米以上，试想：这样的“福利”需要我们的国家投入多少人力物力财力才能做到如此之好啊？！在当前我国房价居高不下、政府宏观调控效果不佳的房地产现状下，农场人民绝对是幸运和幸福的！ 说了那么多所见所闻，来看一下我的支教与调研成果和所受启发吧—— 一、支教感悟 具体的教学在这里不再赘述，通过短短20 天的支教历程，我感受颇多。第一个感想就是赚钱不容易，当老师也不容易，当老师赚钱更不容易。一直以来教师这个职业给我的映像是福利好、工资合理、假期也多，还有一个全国在编人员最特殊的待遇：国家财政给正规教职工开13个月工资。然而现实告诉我为什么把“辛勤工作的园丁”这样一个光荣的称号给了教师这个职业。 以我这个“教师”为例吧，我一共有11个学生，科别涉及高中物理、化学，初中英语、数学。通过短短几天的教学，我发现每个学生的基础和理解能力都不同，而作为老师的我如果不绞尽脑汁的为每一个学生找到适合他们的学习方法的话，内心深处会有深深的愧疚感，当学生一脸疑惑的表情来向你请教问题而你又完美解答的时候，突然会感觉到“老师”这个词语所代表的深刻含义！而有些学生的基础实在让我不能恭维，举个例子吧：一个初三升初四补习数学的女孩，开始我还为她一个马上初四的学生为什么要求我给她补习初一数学而感到不解，后来她的表现着实给了我答案：学有理数的乘除法的时候我问她5除以负5等于多少，答曰负25，我震惊啦，再问5乘以负5等于多少，答曰负25，这时她作恍然大悟样:哦……原来是负1。 5除以负5等于负25的初四女孩 遇到这样的学生我想大多数老师都会非常恼火，我敢说，给这样的学生上课绝对是磨练自己的耐性和意志。对于我们这样一个非师范类、没有学过《教育学》的“老师”来说是多么难得啊！通过这件小事，我明白了什么叫因材施教，什么叫“学高为师，身正为范”，也更加理解了哈师大校训“敦品”“励学”的深刻意义。虽然我是非师范类学生，但既然我就读于师范类院校，那我就应该具备师范能力，具备一个“老师”应有的业务水平，不能给母校抹黑，必须给母校长脸，为增加母校学生的社会认可度贡献一份微薄的力量！ 二、调研感悟 在支教的过程中，我了解到当地有一个叫“二龙山农场农业发展中心”的科研机构，这个机构建于2007年，是黑龙江农垦总局下属北安管理局的一个研究中心。 通过多次走访、联系和沟通后，中心侯主任和工作人员杨玉凤同志终于答应我的请求:带领我全面了解这个发展中心。在工作人员的讲解中，我了解到该发展中心承担着这个农场所有的种子统供、农资批发、育种研发、测土施肥配方、植保技术、病虫害预测预报及综合防治、良种良发配套技术、气象人工增雨防雹、农业保险、航化作业、试验示范、新技术推广、技术培训等农业生产每个环节所需农艺技术全面整合在一起的重大任务！同时该发展中心拥有 “国家级现代农业示范区国家级测土配方施肥检测中心” “国家农业有害生物预警控制区域站” “北大荒种业集团华疆所二龙山育种基地” “农业技术综合服务中心专