幼儿园体育活动对大班幼儿健康发展的个案研究.doc

幼儿园体育活动对大班幼儿健康发展的个案研究 　　 摘 要：在整个幼儿园活动中，体育活动作为重要的组成部分，对于促进大班幼儿的健康发展具有重要意义。 　　 关键词：体育活动;大班幼儿;健康发展 　　 教育要面向未来，为培养符合我国现代化社会所需要的各种人才而努力，素质教育所倡导的理念要成为现实，必须在学生一开始学习阶段就要重视各方面素质的培养，这一任务能否完成关键取决于幼儿教师的教学质量与教学方式。随着我国经济的发展与人民收入总体水平的提高，我国政府加大了对学前教育的投入，形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规教育相结合的发展格局。而幼儿时期体育活动对幼儿的健康发展具有重要意义，无论是体质方面，还是心理方面，有效的体育活动能够积极促进幼儿的发展。 　　 一、幼儿园体育活动对大班幼儿健康发展的意义 　　 （1）促进大班幼儿的智力发展。当大班幼儿在进行体育活动时，其手脚的各个动作都在刺激大脑半球的活动，逐渐锻炼了幼儿的思维，提高幼儿的身体协调性。通过体育活动，幼儿的心肺功能得到促进，主要是在活动过程中血液循环加快，提高了大脑的供氧能力，促进了幼儿整个的大脑神经发育，为促进幼儿的智力发育做好了良好的基础工作。并且幼儿在整个的体育活动中，加强了其认知能力和综合能力，十分有利于智力的提高，也锻炼了幼儿的观察力、身体协调性。 　　 （2）培养大班幼儿的坚强意志。部分较有难度的体育活动能够让幼儿经历其中的小小锻炼，从幼儿时期就培养其敢于挑战、不惧困难的精神，从而培养幼儿的坚强意志和不怕吃苦的精神，能够极大提高幼儿的适应能力。 　　 （3）促进大班幼儿的情感发展。在体育活动中，伴随着各种消极情绪和积极情绪，消除消极情绪，十分有利于幼儿的情感发展。特别是利用丰富有趣的各类小游戏激发出幼儿的积极情绪，促进幼儿积极、乐观等品质的形成，并且通过体育活动转移幼儿的不良情绪，保证其积极发展。 　　 二、提高体育活动对大班幼儿健康发展的措施 　　 随着社会分工的日益密切，幼儿教育日趋专业化。不管是幼教专业工作者，还是培养培训机构在学科专业性、教育专业性上都有很大的改进，进行了大量的理论研究。目标在于组织教育的知识体系，解决教育问题，推动教育的发展。 　　 （1）建立更加积极的价值观。幼儿教师应该清楚地认识到：体育活动不仅仅局限于保障幼儿的身体健康，更多地应该考虑到幼儿心理因素。需要充分尊重幼儿个性，了解幼儿的发展规律，在体育活动方面应该增设更多丰富多彩的活动。 　　 例如，江苏某市的一所幼儿园，通过教师的集思广益丰富了体育活动。在大班幼儿的晨间活动中，利用儿歌《两只老虎》《采蘑菇的小姑娘》等，边放歌曲，边让小朋友通过想象做出舞蹈动作，有效转移了幼儿刚刚上学的不良情绪。在体育课期间，教师与幼儿一起玩游戏，幼儿园还整合园内资源，开展了各类幼儿喜爱的活动。针对智力开发方面开展了跳棋、五子棋等较为简单的棋类游戏，还每年组织一次去动物园参观小动物的活动。甚至在临近放假前的一个月，幼儿园进行装修，采用绘画比赛以及“我心中的幼儿园”演讲比赛，采集幼儿对装修的看法。小朋友们通过画画描绘出了心中的幼儿园的样子，并且通过演讲比赛将画的内容描述出来，不仅锻炼了幼儿的手脑能力，也锻炼了幼儿的口头表达能力。 　　 （2）利用软、硬件整合园内资源。在升级体育活动课程体系方面，这所幼儿园也做出了一定的改变。幼儿教师们通过一个月的细心观察，总结了园内大班幼儿的兴趣方向，针对具体的兴趣方向再进行系统的课程体系改革就变得具有针对性。另外，需要对幼儿进行体育活动常识教育，避免在活动中出现意外事故。 　　 幼儿充满好奇心，总是喜欢问为什么。幼儿教师应该转变意识，在幼儿进行体育活动的过程中主动地向幼儿提出问题，让幼儿开动脑筋去思考。这所幼儿园每年定期举办一次幼儿运动会，针对幼儿身体特点主要开展了50米短跑、小小投篮赛等，更多的是举行与爸爸妈妈一起参加的各种亲子活动。例如，绑腿跑、我帮爸爸穿鞋子、拼图游戏等。提高了幼儿的积极性，也在整个的游戏中促进了幼儿的情感发展。 　　 （3）拓展园外的体育资源。充分利用园内的各项资源之后，积极拓展园外的体育资源，在发现附近有个小型幼儿园之后，幼儿教师都会定期带一个大班的幼儿去公园熟悉自然，并利用公园的场地开展各种体育活动，举办小型的春游活动。通过捉迷藏、丢手绢等小游戏，锻炼幼儿的体能，并且通过捉迷藏锻炼幼儿的手、眼、耳的协调发展，大大提高了幼儿的体质。这所幼儿园还与多个幼儿园取得合作，不定期地开展各种园际间体育活动，通过这种活动锻炼幼儿的交际能力，打破幼儿的自卑心理，促进幼儿心理健康发展。 　　 总之，体育活动对于大班的幼儿健康发展有着积极作用，不仅能够锻炼幼儿的身体，还能培养幼儿积