福建省语文高考名篇名句背诵默写指导及练习.docVIP

高考名篇名句背诵默写指导及练习 学法指导 1．明确范围。要根据高考考纲要求，明确名句名篇默写的复习考查范围，以加强复习的针对性，做到有的放矢。 2．领悟含义。对要求识记的名句名篇，要领悟其大致含义，做到理解记忆。 3．圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“学而不思则罔，思而不学则殆”中的“罔”和“殆”等。 4．边诵边写。记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中关键字。 5．规范书写。书写时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字不添减笔画。 突破策略 ⑴突破生僻难写字:对于文质兼美的名句名篇，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分。其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。这就要引导学生克服懒惰思想，勤于动笔，重点突破，在考试中才能准确无误地书写出生僻难写字。 例如：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（苏轼《赤壁赋》）“壑”“嫠”就极易误写，必须在复习中反复多写几遍，达到熟能生巧、强化记忆的目的。 ⑵要注重同音异义词:读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 （苏轼《赤壁赋》） “幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”，易误写作“忧”；“挟”，易误写为“携”。 ⑶要关注同义异形词(通假字) :意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。例如： 人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）将“尊”误写为“樽”。 ⑷要留意具体语境:名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使学生对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 （白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才出来”的语言环境，就会把“始”容易错写作“使”。 ⑸要留心语句顺序:有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。例如：春花秋月何时了? 往事知多少。 （李煜《虞美人》） 稍不注意，就很可能写错顺序：把“春花秋月”写错为“秋月春花”；把“多情自古”写错为“自古多情”；把“学而不思则罔，思而不学则殆”错写为“思而不学则罔，学而不思则殆”。 诚然，名句名篇主要靠的是点滴积累、集沙成塔，只有厚积才有可能薄发。但是，在高三复习有限的时间里，多些方法，多些技巧，多些归纳，多些总结，抓住重点，各个击破，往往也能收到事半功倍、意想不到的效果。 高三语文高考背诵第一轮复习落实（自我检测）（1--30篇） 默写下列名句名篇中的空缺部分。《送杜少府之任蜀州》《陋室铭》《爱莲说》《饮酒（结境在人庐）》，，山河表里潼关路。望西都，。 ，。，百姓苦；，百姓苦。。家贫，，，手自笔录， 。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，。录毕，， 。，余因得遍观群书。，。 ，尝趋百里外，。，门人弟子填其室，。余立侍左右，，； ，，，不敢出一言以复；，则又请焉。故余虽愚，。当余之从师也，，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，。至舍，，，，久而乃和。，主人日再食，。，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉环，，，；，。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。。《钱塘湖春行》《虞美人(春花秋月何时了)》《诗经·氓》《离骚》《归园田居（其一）》《兰亭集序》《赤壁赋》《蜀道难》《琵琶行》浔阳江头夜送客，。?主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。? 醉不成欢惨将别，。?忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。? 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。?移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。? 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。，未成曲调先有情。? ，似诉平生不得志。?，说尽心中无限事。? ，初为《霓裳》后《六幺》。，小弦切切如私语。? 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。，幽咽泉流冰下难。 ，凝绝不通声暂歇。?，此时无声胜有声。? ，铁骑突出刀枪鸣。?，四弦一声如裂帛。? ，唯见江心秋月白。，整顿衣裳起敛容。? 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。?十三学得琵琶成，名属教坊第一部。? 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。?五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。? ，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，。? 弟走