用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦.ppt

1. 知识与技能 知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。 知道决定摩擦力大小的因素。 认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。 2. 过程与方法 观察有关摩擦现象。 经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。 学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。 3. 情感态度与价值观 通过摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活，生产问题的习惯。 什么是摩擦力 2. 探究： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想： 接触面所受的压力 接触面的粗糙程度 …… 实验器材： 弹簧测力计，砝码，小车（木块），长木板，棉布，毛巾。 * 用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦 生活中的摩擦 导入新课 用小刀削铅笔时，铅笔与小刀之间的摩擦 生活中的摩擦 用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦 生活中的摩擦 生活中的摩擦 滑冰 擦桌子 爬竿子 生活中的摩擦 自行车轮与地面 教学目标 本节导航 两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。 1. 什么是摩擦力 摩擦力 方向： 作用点： 大小： 与物体相对运动的方向相反 在接触面上 2. 摩擦力的大小与什么因素有关？ 当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 看来，影响摩擦力大小的因素可能有： 根据已有经验做出合理的猜想，这是科学探究中最具创造的一环。 设计实验: 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度…… 进行实验： （1）把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F。 （2）在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F。 木板 木板 实验主要研究方法:控制变量法 木板 （2） （1） 摩擦力大小（N） 压力大小 粗糙程度 实验序号 表1：控制接触面粗糙程度相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系： 小 大 小 大 （4）将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小。 木板 （3）在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F。 毛巾 表2：控制压力大小相同，研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系： （4） 相同 （3） 摩擦力大小 粗糙程度 压力大小 实验序号 毛巾 木板 大 小 木板 木板 （5）把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小。 在物体表面粗糙程度相同时： 压力越大，摩擦力越大。 在压力相同时： 接触面越粗糙，摩擦力越大。 摩擦力与速度、接触面积无关。 *