如何成就议论佳作.docVIP

如何成就议论佳作 　　成就议论佳作，需要从宏观上把控，从微观上着手。 　　一、宏观上把控 　　（一）规范议论结构，让议论文有一副好架子。常见议论文的结构有四种： 　　1.并列式。就是围绕中心论点，从同一个向度列出几个分论点，逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写，那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。 　　2.总分式。就是在绪论部分先提出中心论点，在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点进行一一论证，最后在结论部分加以归纳、总结。包括“总──分”式、“分──总”式、“总──分──总”式三种。 　　3.递进式。这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。围绕着“是什么――为什么――怎么样”或者“提出问题――分析问题――解决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。 　　4.对照式。就是在提出中心论点之后，从正反两方面对中心论点进行论证。通过两方面的对照，突出说明其中一方面的正确性，另一方面起烘托、陪衬的作用。 　　当然，四种常用结构有时在同一篇文章中会有重叠。规范了议论文写作的结构，搭好了议论文的架子，你即使再进行一点变式，也不会出现文体不明的问题。 　　（二）熟悉论证方法，让议论文能充满说服力。常见的论证方法有四种： 　　1.例证法，也就是事例论证，是用典型事例来证明论点的一种方法。“事实胜于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻，因而，例证法是议论文写作中最常用的一种论证方法。 　　2.引证法，也叫道理论证。指在议论中引用名人名言、经典著作、历史文献、谚语、俗语、古今诗文等，作为论据来证明观点。引证法的优点在于有权威性、说服力。运用引证法，一要找到确切的理论论据，可以称之为“引”；二要对理论根据加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称之为“证”。许多学生对“引”颇费心思，但对“证”则往往不够重视；只“引”不“证”，会犯“观点加引语”的毛病。 　　3.对比论证。把两种相反的或有差异的观点、事物进行比较，通过两相对照，肯定正确的，否定错误的，使论点更加鲜明。对比论证主要有两种情况：一是道理上的对比，往往有正反两方面，如：勤奋与懒惰，诚实与虚伪等，要找到道理的对立面，并进一步展开议论；二是事例上的对比，即在论证过程中，使用正面和反面对比鲜明的多个事例，在两相对照的同时，通过分析，突出是非，使观点更明确。 　　4.喻证法，就是用设喻来论证论点的方法。比喻能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。在高考作文中，如果能够恰当地使用比喻论证，可以增添文采。 　　二、从微观上着手 　　学习议论文写作，宏观上把控当然重要，但更要紧的是从微观上着手，在细微处落实议论文写作要素，从而成就议论佳作。 　　（一）学会例证，成就议论佳作。例证法是考生在议论文写作时经常运用的论证方法，但在写作中，有些考生往往以事例代论证，不仅论证不力，而且会造成文体不明的后果，所以，从微观着手，一定要学会正确运用例证法。 　　1.学会述例。议论文中的记叙不是单纯的写人记事，而是为议论服务的，一定要学会述例，这里要注意两点： 　　（1）述例时指向要明确。表述材料，根本目的是为了突出中心，突出文题，表述任何材料都不要忘了扣题表述和表述结束后的收题、点题。因为人物的经历和人物性格都是多元的，表述事例时要始终指向中心论点、段落分论点或文题。 　　（2）述例时语意应集中。一个材料，包容的信息是多元的，述例的一个基本要求就是去除枝叶，留其主干。可以对事例进行剪裁处理，抓住需要信息，舍弃与论点无关的信息；可以挖掘增补，把事例所蕴含的意义挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句，使论据和论点相适应，使之与论点发生内在联系，从而证明论点；可以进行概括排比，就是围绕中心论点，用高度凝练概括的语言列出一组不同时代、不同国家的名人典例，并辅以整句句式进行排比表述，如此不仅能使论据内涵丰富，而且能够一语道破事例中证明论点的部分。 　　2.学会析例。议论文写作不能“以例代议，例而不议”，即使是事例语段，也不能只“摆事实”，还得要结合论点或分论点，进行分析或概括说理。一般而言，常用的析例方法有四种： 　　（1）例后解说法。表述一个比较长的例子，如果觉得这个例子表面上和要论证的观点关系不那么密切，这时你就要把它解说一下，或解说它的中心是什么，或解说它与观点有什么关系。 　　（2）假设分析法。在举出事例论据之后，紧接着提出与论据相反的假设，并引出相应的结果，以揭示论据和论点之间的内在联系，从而证明原论点的正确性。这样做，使事例和析例正反映衬，增强了说服力。 　　（3）因果分析法。叙述完事例论据之后，分析产生这一事实的直接或间接原因，这原因就是所要证明的观点。当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，