医学功能学科实验教学大纲.docVIP

医学功能学科实验教学大纲 （适合临床医学八年制） 课程性质与目的 医学功能学实验课程是以动物实验和人体功能观察为手段，探索人体功能活动的规律及其在疾病状态或药物干预下的变化规律，并阐明其发生机制的综合性医学实验课程。 本大纲目的着重于提高学生的实际动手能力，理论联系实际的能力和开拓学生的主动参与精神。通过实验课程的学习，不仅使学生巩固理论课所学的基础理论知识和基本知识，掌握基本动物实验知识和功能实验的基本方法及技能，更为重要的是通过探索与扩展性实验掌握科学实验的基本知识，并能运用电生理学、血流动力学、呼吸力学、细胞生物学和分子生物学等技术在整体、离体器官或细胞水平上观察和分析其各种功能与代谢变化，树立“为什么”、“做什么”、“怎么做”的科学意识。 课程的设置与要求 本大纲设置的实验课程分为基础性实验、综合性实验、扩展性自主设计实验和虚拟性实验四个部分。 （1）基础性实验目的是让学生掌握功能学实验的基本操作技能，增强其动手的能力。 （2）综合性实验目的是启发学生将功能学科相关的理论课知识能有机地融合在一起处理与解释实验中出现的结果，提高其综合分析问题能力和初步科研能力。 （3）扩展性自主设计实验目的是充分调动学生的学习主动性和积极性，并把所学得的基础医学知识综合地应用于课题的立项、设计、实施、结果分析和论文撰写，培养其创新意识。 （4）虚拟性实验目的是让学生在虚拟数字化实验中了解了某些功能学实验的基本操作过程，为真正的动物实验的成功奠定必要的基础知识和培养学生独立思考问题的能力，促进对理论知识验证和掌握。 为此，通过本课程学习要求学生达到以下要求： （1）初步掌握功能学实验的技术基本原理与方法，观察、记录，分析实验结果，书写实验报告。 （2）训练学生基本操作技能，初步掌握动物实验或分子生物学实验设计的方法。 （3）在教师指导下，开展扩展性自主设计实验，进一步培养学生实际动手能力、综合分析能力和创新能力，塑造实事求是、严谨的科学作风和严密的科学逻辑思维方法，为后期临床学习与科学研究奠定良好基础。 课程的组织与实施 功能学实验课程教学在二个学期内完成，总学时为90学时。第一学期以基础性实验教学、综合性实验教学和虚拟性实验为主。第二学期以综合性实验教学、扩展性实验教学和虚拟性实验为主。 功能学实验将以分组进行，每组4～6人（大动物实验因操作复杂，每组人数适当增多），由学生单独操作或分工操作完成实验内容。每位学生应客观、真实、及时地记录实验结果，并按时完成实验报告。 扩展性自主设计性实验要求学生在对文献进行复习与查阅基础上，寻找自己感兴趣的实验内容，自主设计性实验方案，完成实验操作、观察和分析实验结果，以及实验课题汇报与答辩等过程。 虚拟性实验为开放性实验，由学生自主选择业余时间和根据自己的专业方向和兴趣选做，不占实验教学时间。 课程的教材 李稻主编：医学功能学科实验原理与方法 2008年 人民卫生出版社。 课程的实验项目与学时数 表：实验项目与课时 实验序列 实验项目 学时数 实验一、二 实验绪论、胃肠道平滑肌收缩 5学时 实验三 豚鼠心脏灌流与药物对心脏的影响 5学时 实验四 运动神经兴奋与骨骼肌收缩 5学时 实验五 动物一侧迷路破坏的效应 2学时 实验六 人体多功能生理指标检测与测定 3学时 实验七 血压调节与非生理因素干预的分析 5学时 实验八 基于多因素干预呼吸运动调节与实验性急性呼吸衰竭 5学时 实验九 泌尿生理与药物因素对尿液生成的影响 5学时 实验十 泼尼松龙和阿司匹林的辨别及药效测定 4学时 实验十一 缺氧实验 4学时 实验十二 实验性酸碱平衡紊乱与急救 4学时 实验十三 弥散性血管内凝血的造病和实验室检查 4学时 实验十四 有机磷酸酯类中毒、解救及胆碱酯酶活性测定 4学时 实验十五 LD50测定与酚磺酞（PSP）药代动力学参数的测定 5学时 实验十六 分析辣椒对消化道动力作用的扩展性自主设计实验 10学时 实验十七 家兔失血性休克的扩展性自主设计实验 10学时 实验十八 基于哺乳类心肌缺血-再灌注损伤的扩展性自主设计实验 10学时 自学 开放性虚拟实验 业余时间 共计 90学时 课程的考核与评分 本课程的考核采用每次实验课出勤、实验操作、实验报告相结合进行评分。扩展性实验的设计、实验成功率、实验汇报和答辩的表现进行综合评分。 教学内容 实验一 实验绪论 【目的要求】 1．掌握功能学实验的性质、目的和要求。 2．了解根据实验的性质选择合适的实验动物与操作方法。 3．了解机能学学实验设计的原则和方法。 【内容与项目】 多媒体电教片 【教学方法】 教师讲授 【教学时数】 2学时。 实验二 胃肠道平滑肌收缩 【目的要求】 1．学习哺乳类动物离体肠平滑肌