七年级体育课跳绳教学设计.doc

七年级体育课跳绳教学设计 一、? 指导思想： 本课以“健康第一、以人为本”为指导思想，运用“健康体育、快乐运动”的教学模式等多种教学手段，激发学生的兴趣，，充分调动学生的学习积极性，发展学生思维创造力。培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，引导学生发挥自己的潜能，让每个学生在学习中都能体会到跳绳运动锻炼带来的健康、快乐的愉悦感受。 二、教学内容： 单双人跳绳，快速跳绳 三、教材分析： 跳绳是一项运动方便、经济、便于携带且娱乐和健身并存的运动项目，通过跳绳练习，可以有效地增强腿部力量，发展其弹跳力，灵敏性，协调能力和耐久力，同时在双人和多人协同练习过程中，可以培养学生共同生活与顽强拼搏的精神。 四、学情分析： 跳绳是学生较喜爱的运动项目，对绝大多数学生来说，都接触过且有点基础，因此学习起来比较容易，掌握跳绳技能并不难，并能适合每一位锻炼的学生，我所教的七年级几个班的班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生运动能力较强，所以本节课安排两个内容单人跳绳和双人跳绳。 五、教学方法： 运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展学生素质的教学方法。 六、教学目标： 通过教师讲解示范、学生模仿练习等方法，使95%的学生基本掌握掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法，克服困难、团结协作的优秀品质；发展动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣。 教学重点：尝试单、双人跳绳的不同玩法。 教学难点：能够掌握快速跳绳跑中的最佳绳间节奏。 教案 学校：翁源县龙仙中学 任课教师:黄文玉 任课年级：七年级 人数：60人 教 学 目 标 1、使学生了解跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。 2、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等具有显著作用。 3、能够观察、模仿、练习原地单人跳绳的不同玩法，尝试1—2种原地双人单绳或原地双人双人的玩法，快速跳绳，掌握快速跑跳绳的绳间最佳节奏，发展速度、灵敏、协调等身体素质。 4、培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育锻炼打下基础。提高学生心理健康水平和社会适应能力。 教学 内容 1、单、双人跳绳 2、双人跳绳、快速跳绳 重点 原地跳的创新 场地和器材 1、短绳60根， 2、篮球场一个，黑板一块3、录音机一部。 难点 跑动中和快速跳动中绳间的节奏 顺序 学习内容 教法与学法 达成目标 组织与要求 时间 ? 准 备 部 分? 巧 用 跳 绳 课堂常规 ?跳绳慢跑达到热身。 绳操：（8ｘ8） 1、伸展运动 2、体则运动 3、体转运动 4、全身运动 1、提出本课内容 2、组织引导，提问来引入本次课。 3、教师带领学生慢跑热身。 4、学生积极参与本课，并了解本课要学习的内容，要解决问题 1、建立和谐的师生关系和学习气氛。 2、培养良好的组织纪律性。 3、完成热身活动，并通过跳绳慢跑了解学生的身体协调性。 4、用绳操来激发学生的学习兴趣 集队队形如下： ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ（男生） ○○○○○○○ ○○○○○○○（女生） ▲教师 ?集队要求：快、静、齐要求：精神饱满 激发兴趣，达到热身 1~2 ? 2~3 ? ? 2~3’ ?基 本 部 分 熟练运用跳绳 ? 1、个别学生跳绳技术的展示。 2、回顾学过的单人跳的各种动作，并加以想像，创新。 3、学习双人单绳、双人双绳跳的玩法，并创新出1—2种玩法。 4、练习快速跳绳，体会绳间的节奏。 5、跳绳快速跑接力。 ? ? 1．组织学生进行多种方式方法的跳绳练习 2、鼓励学生相互配合、回顾、探究双人跳绳的各种玩法。 3、学生分组练习，每一组都能有1—2种双人跳的技术，并展示给全体同学。4、练习体会快速跳绳的动作术5．巡回指导，纠正个别学生错误技术和激励全体学生 1、学生合作学习 2、学会对问题探究，发挥主体性 3、敢于展示本组的1—2种创新成果。 4、发现问题，解答问题。 5、培养竞争性，增强集体荣誉感。 6、互相评价。 熟练的技术展示 回顾 想像 创新 尝试、模仿、创新 展示练习 体会快速跳绳间的节奏。 遵守规则 5~6’ ? ? 5~6’ ? ? 6~7’ ? ?10~12 结束部分 ? 体验收获 1、放松练习 ? 2、课后评价 ? 3、布置课后作业 1、学生在音乐伴奏下和教师的带领下肌肉放松练习。 2、课的自评、互评、总