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高一生物导学案——必修三 编制人：宋晓清 使用日期：4月18日 PAGE 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 第5章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动 【学习目标】 1.分析生态系统的能量流动的过程与特点。 2.概述研究能量流动的意义。 【重点难点】 生态系统能量流动的过程和特点。 【知识链接】 1.流入某一个营养级的能量 真正流入某一营养级的能量是该营养级生物的同化量而不是该营养级摄入体内的能量，因为有一小部分能量存在于动物排出的粪便中，最终被分解者分解释放出来。这一营养级动物的粪便中含有的能量实际上是属于上一个营养级传递给分解者的能量。 同化量=摄入量-粪便量 【学习过程】 一、能量流动的概念 1.生态系统的能量流动是指生态系统中能量的　　　　　　　　　　　　　　的过程。 二、能量流动的过程 (一)总体把握 2.能量的源头_________ 地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自________，进入生态系统的能量大约占太阳向地球输送能量的_________。 3.能量流动的起点从___________________________开始 绿色植物通过 作用将 能转化为 能，使太阳能输入到生态系统中。 4.输入生态系统的总能量生产者所固定的 的总量。 5.能量流动的渠道沿着___________和______________进行。 （二）逐级分析(结合课本P94，第二段图5-7) 6.第一营养级即___________者 = 1 \* GB3 ①能量的来源：____________________ = 2 \* GB3 ②能量的去路：a：一部分在生产者的_____ 作用中以______的形式散失 b：一部分用于自身的 、 和 等生命活动，也就是储存在构成植物体的有机物中，这部分能量中，一部分随着植物的残枝落叶被________分解而释放出来；还有一部分被_____________摄入体内。 7.第二营养级即___________者 = 1 \* GB3 ①能量的来源：____________________ = 2 \* GB3 ②能量的去路：a：一部分在初级消费者的___________作用中以_________的形式散失 b：一部分储存在构成动物体的有机物中，这部分能量中，一部分随着动物的遗体残骸被________分解而释放出来；还有一部分被_____________摄入体内。 得出规律 各个营养级能量的来源：这个营养级___________的能量 各个营养级能量的去路：①___________作用消耗 ②被______________利用③流入__________营养级 『尝试应用』 9.大象是植食性动物，如果大象在某段时间内，所食植物的能量是104kj，大便中的能量为９×103kj，则大象所同化的能量是　　　　　　　　　 10.大象是植食性动物，有一种蜣螂专以象粪为食。设大象在某段时间内所同化的能量为107kj，则这部分能量中，可流入蜣螂体内的约为　　　　　　。 A.０　 　B.106 C. 2×106 D. 106～2× 三、能量流动的特点 11.根据教材95页，图5—8，分析赛达伯格湖的能量流动 = 1 \* GB3 ①图中为“未固定”是指未被固定的___________ = 2 \* GB3 ②“未利用”是指未被_________，也未被_________和__________利用的能量 = 3 \* GB3 ③流入某营养级的能量，为什么不会百分之百流到下一营养级？_____________ 一部分通过该营养级的___________散失了；一部分作为排出物、遗体或残枝败叶不能进入下一营养级，而为__________所利用；还有一部分未能进入（未被捕食）____________营养级。 12.能量流动的特点是： = 1 \* GB3 ①　　　　　　　　　：能量只能从　　　营养级流向　　　营养级，而　　　逆转。 = 2 \* GB3 ②　　　　　　　　　：流入某营养级的能量不可能___________流到下一营养级。 13.能量的传递率是：　　　　　　　　　　。 〖思考〗 Q１：能量流动为什么是递减的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 Q2：能量流动为什么不循环？流入生态系统的能量是植物光合作用所固定的