长短句变换教案.docVIP

长句短句变换教案 1．长句变短句。长句变短句首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语(定语、状语)多二是并列成分多三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点我们可以采用以下办法：(1)先抓出句子的主干明确句子的中心意思然后抽出附加成分将它们变成按一定顺序(时间、空间、逻辑等)排列的2)抽出句子的主干让并列的修饰语分别成为分句；(3)抽出复杂的修饰成分中的一部分改为复句里的单句再让其余修饰成分单独成句。例：(2011·全国新课标卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子可以改变语序增删词语但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。思路点拨解此类题2．短句变长句。将短句变长句可先找出几个短句陈述的主要内容找出其将下面几句话改写成一个单句要求不遗漏信息可以适当增减个别词语。函谷关是道家文化的代表地之一。函谷关是当年老子著写《道德经》的地点。月30日万名中学生齐声吟诵《道德经》。这次活动旨在纪念道教始祖老子诞辰2581年。这一活动在河南省灵宝市函谷关景区内的老子文化广场上进行。思路点拨解此题首先在所给出的句子中找出一个中心句即“中学生齐声吟诵《道德经》”并以此句作为新句子的主干再把其他的句子作为新句子的修饰成分(如定语或状语)添加进去。　　参考答案：3月30日万名中学生为纪念道教始祖老子诞辰2581年在河南省灵宝市当年老子著写《道德经》的地点及道家文化的代表地之一的函谷关景区内的老子文化广场上齐声吟诵《道德经》。一、长句变短句 例1：将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（2004年高考全国卷甲22题） 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 笔者认为，做此类题可分为三步： 第一步，提取句子主干。 无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾，所以，面对一个复杂的长句，首先要找出句子的主干。分析这个长句的结构，很容易得出此句的主干为：古人类学是人类学的一个分支学科。 第二步，切分辅助成份。 此题的定语即研究的对象，比较复杂，需要仔细切分。研究的对象，此句中共列举了三个： 化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系 劳动在从猿到人转变中的作用 人类发展过程中体质特征的变化和规律 而这三个研究对象又都从属于“人类起源和发展问题”，可见，句中列举的三个对象只是人类起源和发展问题的一部分，是举出的几个具有代表性的例子。 第三步，调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。 提取切分后共得到三个句子： 古人类学是人类学的一个分支学科。 古人类学研究人类起源和发展问题。 例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。 因两句的主语相同，为简明起见，我们调整时可以把放在后面的句子的主语省略或用“它”代替。参考答案为： 古人类学研究人类起源和发展问题，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。 二、短句变长句 例2：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（2003年高考全国卷24题） 遗传是一种生物自身繁殖过程 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本 这是对将几个句子整合成一个单句的能力的考查。考查的重点有两个，一是对所给材料主要信息的提取；二是如何将这些信息整合在一起，用一句话表达出来。具体来说也可分三步： 第一步，确定句子主干。 分析所给的材料，不难看出，这四个句子都是围绕“遗传”来说的，第一句应是整合后全句的框架，其他三个句子是它的修饰限制成分。根据表达习惯的不同及下定义的格式，这道题的答案可以写成“……就叫遗传”或“遗传是指……”的表述形式。 第二步，提取剩余句子的主要信息。 提取或筛选语句的主要信息，要抓住句子所要表达的主要内容，而要做到这一点，除了对句子本身内容的把握外，还要特别关照其他语句的内容。例如句 ，其中“这种繁殖过程”与句比照是重复信息，因为句已经说了“遗传是一种生物自身繁殖过程”，一个信息在一个句子中一般不重复出现，所以应将其删除才好组合成信息完整而简洁的句子。其他句子提取信息要点的情况与此基本相同。 第三步，把剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主干。 第句的主要信息是“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”，第句的主要信息是“提取环境中的物质建造自身