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* * * * * * * 功勋卓著的电与磁 ——电功率 八仙筒镇中学 ——李晓晨 有趣的声 色彩斑斓的光现象 功勋卓著的电与磁 古老而现代的力学 电功率 《义务教育课程标准实验教科书》·人教版 无处不在的能量 初中物理 说教材 说建议 编排体例 知识结构及知识整合 编写特点 教学建议 说课标 评价建议 课程资源的 开发与利用 电功率 电功率 课程目标 内容标准 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 　1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。 .能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题.有初步的观察能力及有初步的提出问题的能力。 　　2.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 　3　.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。 3经历初步的信息处理过程。学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。 　　4.能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。 5通过学习物理知识，提高分析问题与解决问题的能力，培养自学能力，学习物理学家在科学探索中的研究方法，并能在解决问题中尝试应用科学研究方法。 　1.乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，具有对科学的求知欲，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 　，2有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。有团队精神。 　　3. 有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 　　4.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 　5关注科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。.有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 课程目标 　1. 认识物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度、新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。　2. 认识机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中的应用。3. 认识能量、能量的转化与转移、机械能、内能、电磁能以及能量守恒等内容。了解新能源的应用，初步认识能源利用与环境保护的关系。4. 了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。5.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。　会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 一、说课标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1了解电能来源、利用，电能与电功率的辨析，电功率的区分 ，了解电流的热效应，实验、探究并了解焦耳定律，从电功率的角度来了解安全用电，保险丝在电路中的相关知识，了解家庭电路组成、各个组成部分的知识、安全用电常识。 2理解电能和电功率。 3会读电能表的读数 、会解决简单电功率问题 、会测量小灯泡的电功率 、会控制变量法的使用 1观察体验电能表铝盘转动快慢与用电器电功率的关系、观察体验用电器的额定功率和实际功率的关系、体验探究电功率随它两端电压变化而变化 、观察体验电流的热效应跟哪些因素有关系、观察体验保险丝的作用、体验观察家庭实际电路的过程 2知道科学研究中常用的等效替代法和控制变量法在本节实验中的运用。 战胜困难的信心、培养合作的态度和意识、具有创新意识 内容标准 一、说课标 二、说教材之编写特点 编写特点 提高学习兴趣、创造空间、获得知识技能 辅助小栏目 图文并茂 遵循学生 认知规律 从生活中来到生活中去 从探究活动学习知识回到生活中去 引导学生利用各种方法学习 从感性认识到理性认识 二、说教材之编排体例 编排体例 节 “我还想知道” 章 激发兴趣、导入新课 章前图，引言阅读指导 正文 练习题 科学世界 探究 想想议议 演示 图片展示 小资料 对本节所学知识的巩固与联系 扩展学生们的知识面 提高学生学习物理的兴趣 为学生提供思维