生物高中必修2第七章第一、二节课件1.pptVIP

第七章 生物的进化 南武中学 谢旼 种群是生物进化的单位 基因频率的特点：频率可变 种群基因频率改变的原因： 基因突变 基因重组 自然选择 生物进化的实质： 是种群基因频率的改变 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离导致物种形成 物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。 物种区分的主要依据：有无生殖隔离 物种隔离的原因 现代生物进化理论的基本观点 进化的基本单位——种群 进化的实质——种群基因频率的改变 物种形成的基本环节 突变和基因重组——提供进化的原材料 自然选择——基因频率定向改变，决定进化方向 隔离——物种形成的必要条件 生殖隔离 以下哪些是种群？ 一个池塘中的全部鲤鱼 一个池塘中的全部的鱼 一块草地上的全部植物 一块草地上的全部蒲公英 种群 基因频率的计算 * * * * 事实1：生物都有过度繁殖的倾向 事实2：物种内的个体数能保持稳定 事实3：资源是有限的 推论1：个体间存在着生存斗争 事实4：个体间普遍存在差异（变异） 事实5：许多变异是可以遗传的 推论2：具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多 推论3：有利变异逐代积累，生物不断进化出新类型 达尔文对长颈鹿进化过程的解释 长颈鹿 个体差异 生存斗争 适者生存 自然选择学说的主要内容 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 同种生物之间 不同种生物之间 生物与无机环境之间 有利变异 不利变异 生存并遗传 淘汰 进化动力 自然选择学说主要内容 适应特定环境的生物新类型 长期自然选择 原材料 达尔文的自然选择学说 自然选择学说的意义 科学地解释了生物进化的原因 解释了生物的多样性和适应性 自然选择学说的不足 不能科学地解释遗传变异的本质，以及自然选择如何对可遗传的变异起作用。 种群的概念 生活在同一地点的同种生物的一群个体，是生物进化和繁殖的基本单位，含有本物种的全部基因 种群基因库 一个种群的全部个体所含有的全部基因。在代代相传的过程中保持和发展 基因频率 某种基因在某个种群中出现的比例 A 如图所示，A、a1、a2、a3之间的关系： a1 a2 a3 1、基因突变能够产生等位基因，是 生物变异的根本来源。正是因为有了 等位 基因的存在，生物才能通过有性 生殖实现基因的重组，形成多种多样 的基因型 2、基因突变具有不定向性 所以，基因突变和基因重组不 能决定生物进化的方向 突变 染色体变异 基因突变 等位基因 基因重组 多种基因型 可遗传变异（不定向） 生物进化原材料 1、对于某个基因突变率很低，但群体突变率高。 2、突变的有利与有害取决于生物的生存环境。 原因 不定向的变异 环境改变 不利变异不断淘汰 有利变异积累加强 自然选择 种群基因频率定向改变 生物定向进化 图片 图片 图片 自然选择1 加拉帕戈斯群岛上的几种地雀 地理隔离 生殖隔离 原 种 变异1 变异2 变异类型1 新种1 自然选择2 变异类型2 新种2 基因频率的定向改变 隔离导致物种形成 1、一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25.5 ℃时，突变体的生存能力大大提高了。这说明了（ ）A 突变是不定向的 B 突变是随机发生的C 突变的有害或有利取决于环境 D 环境条件的变化对突变体都是有利的 2、使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果就越来越差。原因是（ ） A 害虫对农药进行了定向选择 B 害虫对农药产生了定向变异C 害虫对农药产生了隔离 D 农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择 C D 3、下列关于隔离的叙述，不正确的是（ ） A 阻止了种群间的基因交流 B 对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离 C 种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 D 不同的物种之间必然存在着生殖隔离 B 种群间的个体不能自由交配，或者交配后不能产生出可育后代 动物 求偶方式不同 繁殖期不同 开花季节不同 花的形态不同 植物 生殖隔离 生殖和遗传组成 组成和数量 时空条件 全部的鲤鱼 所有蒲公英 相互交配，交流基因 同种生物个体总和 一定自然区域 种群 群体共有全部基因 基因库 一个池塘 一片草地