冀教版英语二年级下册第三单元教学设计.docVIP

课题 Lesson 13：I am hungry 年 级 二年级下 主备人 张英华 课前准备 课件 光盘 卡片 课 时 1 复备人 学习目标 知识目标 1.学生能够认读、理解和运用下列词汇：hungry ，lunch 2. 学生能够认读、理解和运用下列用语：Are you hungry? Yes, I am。 能力目标 能够在真实的环境中表达自己的需求 情感目标 初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。 教学重难点 教学重点：掌握单词 hungry ，lunch 2. 学生能够认读、理解和运用下列用语：Are you hungry? Yes,Iam. 课前预习案 复备栏 1熟读课文 2 画出重点单词 课堂导学案 开始上课和复习Class opening and review 问候Greeting： Welcome students! Nice to see you again 课文导入Lesson hook： 请同学们打开书34页.Open your book please. 这节课我们将一起学习一些午餐吃的食物。有谁知道关于食物的英语词汇，我们把它们列出来制作成表格 新概念New concepts： 1. Listen and say! 这些是我们今天将要学习的词汇：hungry lunch。 我们也要回忆一下第2单元学过的词汇：apple, banana Orange,ice crema. 下面是我们要学习的句型： Are you hungry? Yes,I am. 现在我们一起来听13课的录音，请看黑板，这是你们听到的词汇。（逐词让学生反复读）hungry lunch 句型：Are you hungry? Yes,I am.（出示在黑板上反复读） 播放录音让学生跟读。听每一个学生的发音，根据情况帮助他们。 演示 跟自告奋勇的学生进行演示下面的对话。 找5—6名学生一对一练习 Teacher：Are you hungry? Student: Yes, I am or No, I am not. 2、Let’s sing 歌曲Are you hungry? 先学没有学过的单词 yet , lot,time,和eat。 朗读整首歌曲。学生跟读。 学生听歌曲 ，逐句学唱。 3、Let’s do it! 让学生补全词汇。 然后，让学生把词汇火热图片连线。和全班核对答案。 课后检测案 结束课堂教学Class closing：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。 板书设计： Are you hungry? Yes, I am。 课后反思 课题 Lesson 14：Rice and Meat 年 级 二年级下 主备人 张英华 课前准备 课件 光盘 卡片 课 时 1 复备人 学习目标 知识目标 1.学生能够认读、理解和运用下列词汇：rice,meat,noodle 2. 学生能够认读、理解和运用下列用语：What food do you like? I like rice. 能力目标 能够在真实的环境中表达自己的需求 情感目标 初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。 教学重难点 教学重点：掌握单词rice,meat,noodle 2. 学生能够认读、理解和运用下列用语： What food do you like? I like rice. 课前预习案 复备栏 1熟读课文 2 画出重点单词 课堂导学案 开始上课和复习Class opening and review 指出三个学生，把13课的词汇卡给他们：apple. Orange ,bananas 教师：Hello apple .Hello orange. Hello banana. 拿到词卡的学生回答老师的问题。回答：Hello teacher. 帮助有困难的学生。 还记得我门上节课学的内容吗？一起唱 Are you hungry? 发给每个学生两张图，让他们涂色并剪下来。Apple,pears, Orange, banana, ice cream, vegetable, rice ,noodles, meat 搜集纸食物贴在黑板上 课文导入Lesson hook： 请同学们打开书34页.Open your book please. 这些是我们今天将学到更多的食物和词汇。我们也将学到如何问别