有理数乘法运算律.pptVIP

请准备好你的导学案、课本、练习本及双色笔！ 有理数的乘法法则 两数相乘，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相乘； 学习目标： （1分钟） 1、熟练掌握有理数乘法的运算律，并能正确运用运算律，简化计算。 2、通过独立学习，合作探究，探究有理数的乘法的规律和及解题方法。 3、激情投入，全力以赴，培养严密的数学思维习惯。 1、优秀小组：一组二组三组六组八组 优秀个人：曹栓栓 邓创 于海涛 李博文李卓睿邓晶晶郭非凡曹久辉 陈珍珍 于立信孙梦杰王小杰李春雨白文涵张福涛范婷婷刘宇等王伊婷宋春风范志强李旭张亚辉 白雪王顺利薛文辉丁洛鑫常灵灵豆珍珍曹怀梅杨东平刘文欣李婷婷 2、存在问题： ?、未能正确确定几个非零有理数相乘积的符号； ?、在含有小数和分数的计算题中问题较多，解题熟练程度及正确率不高，还有些学生书写格式不规范。 指导：熟练运用有理数的乘法运算律，细心解题，多做练习。 合作交流：（5分钟） 1、讨论知识点：（1分钟）： （1）有理数的乘法运算律。 （2）有理数的乘法运算律的应用。 2、讨论导学案中疑难问题。 高效展示：（5分钟） 要求 : 　 ⑴书面展示要分层次、要点化，书写工整、规范. ⑵非展示同学可以继续小声讨论、整理落实学案，做好拓展错的地方用双色笔修改，做好点评准备。 （不浪费一分钟，小组长做好安排和检查.） 精彩点评（15分钟） 课堂小结 1、两数相乘，同号得 ，异号得 ， 绝对值相乘； 作业： * * * 请说出下列各数的倒数： ( 1 ) （ 3 ）－２ （ 2 ） （４） （５） －２.５ ( 7 ) ( 8 ) ( 6 ) 1 ( 9 ) 0 －1 任何数与零相乘得 。 如果 几个有理数相乘，因数都不为 0 时，积的符号怎样确定？ 正 负 零 导入新课 预习反馈 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 八组 训练案7（3）（4） 六组 训练案7（1）（2） 展示内容 展示小组 （口头展示）探究一 探究二 一组 七组 （口头展示）探究三 探究四 三组 十组 训练案7（5）（6） 九组 要求：⑴先点评对错，再点评思路方法、应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。(使用普通话，声音洪亮，吐字清晰。） ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 五组 训练案7（5）（6） 四组 训练案7（3）（4） 点评内容 点评小组 训练案7（1）（2） 二组 观察下列各式，它们的积是正的还是负的？ （1）（-1） ×2 ×3 ×4 （2） （-1） ×（-2 ）×3 ×4 （3） （-1） ×（-2 ）×（-3 ）×4 （4） （-1） ×（-2 ）×（-3 ）×（-4） （5） （-1） ×（-2 ）×（-3 ）×（-4）×0 计算下列各式： ① ② ③ ④ ⑤ 把－６表示成两个整数的积，有多少种可能性？你能把他们全部写出来吗？ 0 乘 任何数得 。 正 负 0 2、几个有理数相乘，因数都不为 0 时， 积的符号由 确定： 负因数的个数 奇数个为负，偶数个为正。 有一因数为 0 时，积是 0 。 3、 导学案中的训练案： 　　 要求：做题要耐心、认真；字体工整；书面整洁。根据自己的实际情况完成相应题量。 * *