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PPclass 软件在初中英语课堂中的应用 　　PPclass软件是通过点阵数码笔收集课堂学习数据，即时加工处理和反馈课堂情况的一项教辅技术。笔者在教学中将PPclass软件与英语课堂相结合，用自己的课堂教学实例来说明PPclass软件在英语课堂中的应用。 　　PPclass软件在英语课堂中的应用 　　1. 投票功能 　　PPclass软件中投票功能是对单道选择题的选择情况做及时统计。课堂上，学生的听力、语法和阅读能力，都可以通过选择题来进行检测。下面是笔者在一节语法课上的教学片段。 　　Example 1： Comparative Superlative Degree （Grade 7） 　　这堂课我们复习了as..as， than...和one of...这三个结构，然后通过投票检测学生的掌握程度。在巩固知识同时，也为下节课描写人物做好准备。 　　Step1： Review the structures 　　Exercise： 　　1.Lucy is as _______（friend） as I. 　　2.She is much __________（careful） than her classmates. 　　3.He is one of _________（active） boys in the class. 　　教师依次出示三道词性转换题（如上），学生完成后，请掌握得较好的学生来讲解，教师补充说明。通过这三道题，复习as...as， than...和one of...这三个结构。 　　Step2： Do more exercise 　　No one is _________ Lucy in the class. 　　A. as tallest as B. as tall as C. so taller as D. as taller as 　　Linda is _________ than her classmates. 　　A. much outgoing B. Outgoing C. more much outgoing D. much more outgoing 　　Ben is one of _____________ in the class. 　　A. cleverest boy B. the clever boys C. the cleverest boys D. the cleverest boy 　　每道词性转换之后，教师准备了三道配套的选择题（如上）。在巩固的同时，检测学生对三个结构的掌握程度。学生使用点阵笔在配套的卡片上做出选择，选择结果马上以柱状图形式呈现在屏幕上。根据柱状图的显示结果（图1），教师可以马上看到每个选项的选择情况，了解当前学生的掌握程度，并由此决定下一步教学策略。 　　Step3： Check the exercise 　　如图1，第一题答案为B，第一例中只有B一个选择，说明学生都已掌握，无需赘述，可直接进入下一题。第二题答案为C，柱状图显示选项B对学生产生了较大的干扰作用，可以请选择正确的同学来解释为什么不能够选择B以及选择C的理由。第三题答案为D，从第三例柱状图可见，每个选项都有学生选择，说明学生掌握得不理想，教师应该重点补充和说明。甚至可以在这道题目之后再出示一道类似的题进行投票。在巩固知识的同时，再观测学生的掌握情况。 　　2. 测试功能 　　PPclass界面内进行的现场测试，可以统计出每一题的错误人数，并显示错误学生的名单。教师不仅能够实时监控学生的自主学习情况，还能够及时获取测试结果。以下是笔者在阅读课上的使用片段。 　　Example 2： An e-mail from David （Grade 7） 　　这堂课的主题是School Sports Meeting，为帮助学生复习和巩固，While-task中教师设计了一个情境，好友David写了一封关于校运会的e-mail给大家，请同学们帮他填完整，然后给他回信。e-mail设计成cloze，这样就可以进行测试了。 　　Step1： Do the exercise 　　在学生答题时，教师可以通过PPclass测试界面（图2），看到学生是否在答题或已提交，方便提醒学生控制速度和及时检查。 　　Step2： Show the result Check in pairs 　　全班一起看统计结果（图3），可以看到错得最多的是第2题，而正确率最高的是第1题。然后两两讨论，找出每一题的正确答案。教师可以借机点击查看错误学生的姓名，以便在师生互动时，有意识地向这些同学提问，以检查同伴学习的效果。 　　Step3： Check the answers