超外差式收音机课程设计报告.doc

收音机课程设计报告 姓名： 学号： 班级: 一、课程设计目的 1．培养学生动手能力和思维能力。 2．丰富自身知识，增加学生专业知识的了解。 3．训练学生用实验方法分析。研究电子学问题。 4．培养学生养成工作品德和严肃的实验态度。 5．引导和启发学生将模拟电路、数学逻辑电路与科学研究和实践相结合，为今后的学习、工作打下良好的基础。 二、收音机的发展 广播方式从调幅(AM)广播时代开始，经历了调频(FM)广播、调频立体声(FM STEREO)广播、数字音频广播(DAB)等阶段。目前，科学家正研究短波段的数字广播(DRM)。 民用广播所使用的频率，经历了长波(LW)、中波(MW)、短波(SW)、超短波调频(FM)、卫星调频广播等阶段；广播的传播距离和覆盖范围也从近距离到利用人造地球卫星进行全球转播等；收音机从矿石收音机、电子管收音机、晶体管收音机、集成电路收音机，到使用微电脑处理器的数字调谐收音机；收音机的基本电路形式、也从直接放大式，到超外差式、多次变频式电路。收音机的体积也从笨重变小到微型，而音质却越来越好...... 20-60年代 电子管电路/直放式，外差式 长波/中波/短波 50-70年代 晶体管电路/外差式，多次变频 中波/短波/调频 70-80年代 集成电路/外差式，多次变频，数字调谐 中波/短波/调频 90年代 集成电路/外差式，多次变频，数字调谐 中波/短波/调频/数字广播 三、超外差式收音机特点及工作原理 1、特点 最初的收音机属于直放式收音机，它的特点是：从天线上接收到的高频信号，在检波以前，一直不改变它原来的高频频率（即高频信号直接放大）。它的缺点是：在接收频段的高端和低段的放大不一样整个波段的灵敏度不均匀。如果是多波段收音机，这个矛盾更突出。其次，如果要提高灵敏度，必须增加高频放大的级数，由此带来各级之间的统一调谐的困难，而且高频放大器增益做不高，容易产生自激。 如果能够把收音机接收到的高频信号，都变换成固定的中频信号进行放大检波。由于中频频率比变换前的信号频率低，而且频率固定不变，所以任何电台的信号都能得到相等的放大量，同时总的放大量也可以较高。从而克服了上述矛盾。 振荡器产生一个始终比接收信号高一个中频频率的振荡信号，在混频器内利用晶体管的非线性将振荡信号与接收信号相减产生一个新的频率即中频，这就是外差。 另外，由于中放电路的增益与从天线收到的输入信号的频率无关，因此能保证在整个频段内的各种频率的电台信号都有大致的放大能力，使接收机在整个收听频段范围内有比较均匀的灵敏度。通常，为使检波器获得足够大的信号，在混频器之前的输入选择电路和本振之间采用统一调谐线（如用同轴的双连电容器(PVC)进行调谐），使之差（即差频）保持固定的中频。由于中频固定，且频率比高频已调信号低，中放的增益可以做得较大，工作也比较稳定，通频带特性也可做得比较理想，从而使整机输出音质较好的音频信号。 2、电路原理图分析 4、原理图及元器件清单 元件清单： 序号 名称 型号规格 位号 数量 1 三级管 9013 V5、V6 2只 2 三级管 9014 V4 1只 3 三级管 9018 V1、V2、V3 3只 4 发光二级管 3红 LED 1只 5 振荡线圈（中周） TF10(红) T2 1只 6 中频变压器（中周） TF10（白） T3 1只 7 中频变压器（中周） TF10（绿） T4 1只 8 输入变压器 绿色 T5 1只 9 磁棒及线圈 4×8×80mm T1 1套 10 扬声器 0.5W8欧57mm BL 1只 11 电阻器 100欧 R6、R8、R10 3只 12 电阻器 120欧 R7、R9 2只 13 电阻器 510欧 R11 1只 14 电阻器 30千欧 R4 1只 15 电阻器 1.8千欧 R2 1只 16 电阻器 100千欧 R5 1只 17 电阻器 120千欧 R3 1只 18 电阻器 200千欧 R1 1只 19 电位器 10千欧 RP 1只 20 电解电容 4．7uF C6 1只 21 电解电容 10uF C3 1只 22 电解电容 100uF C8、C9、C10 3只 23 瓷片电容 682 C2 1只 24 瓷片电容 103 C1 1只 25 瓷片电容 223 C4、C5、C7、C11 4只 26 双联电容 CBM-223PF CBM 1只 27 机壳上下盖 ? ? 各1个 28 刻度面板 ? ? 1块 29 调谐拨盘 ? ? 1只 30 电位器拨盘 ? ? 1只 31 磁棒支架 ? ? 1只 32 印刷电路板 ? ? 1块 33 电池极片 ? ? 1