云东校区高三补习班语文早配餐71供参习.docVIP

云东校区高三补习班语文早配餐（71）班级 姓名 主备：顼生象 焦秀平 时间：11-26 审核 早读目标： 理解并积累高考必考文言实词（3）和虚词（2） （一）文言实词（填空记忆） ★道?1怀其璧，从径道亡（ ）? 2从郦山下，道芷阳间行（ ）3师者，所以传道受业解惑也（ ）? 4于是废先王之道（ ）?5伐无道，诛暴秦（ ） 6人道是，三国周郎赤壁（ ）7臣之所好者，道也（ ） 8道不同，不相为谋（ ）9闻操已向荆州晨夜兼道（ ）? 10故园谁道有书来（ ） 11道之以政（ ）? 12道义：（ ）? 【推导提示】：“道”本义是“大路”。路的作用是“引导”人到某地，故有“引导”之义（后写作“导”）；抽象意义即“途径、方法”；又特指“正当手段”（如：君子爱财，取之有道）；途径和方法往往是一种“道理、规律”；道理和规律需要“述说”，而后成为“思想、学说”。 ★得?1所得表众亦极七八万耳（ ） 2古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（ ）? 3未得与项羽相见（ ）? 4吾得兄事之（ ）? 5所识穷乏者我欤（ ）? 6得无教我猎虫所耶（ ）? 7意气扬扬，甚自得也（ ）? 8积善成德，而神明自得，圣心备焉（ ）? 9某亦守法，与公甚相得（ ）10此言得之（ ）? 【推导提示】：“得”本义为“得到”。“得到”就有“收获”，也说明“能做到”“实现”目标，此外还可表达“事情做对了，正确”的意思。由“正确”的意义引申出“得当、合适”；进一步虚化为“应该”。?? ★度?1试使山东之国与陈涉度长絜大（ ）? 2度我至军中，公乃入（ ）? 3度义而后动（ ）? 4乃曰吾忘持度（ ）? 5生之有时而用之亡度（ ）? 6衡下车，治威严，整法度（ ） 7一夜飞度镜湖月（ ）? 8常有大度。（ ）? 9群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（ ）10崔九堂前几度闻（ ）? 11予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（ ）? 12春风不度玉门关（ ）? 13三言两语，把一个人度了去了（ ）? 【推导提示】：“度”本义为“量长短”，引申出“计算”和“量长短的标准”之义。心里“计算”表达为“推测，揣度”；由“标准”则引申出“尺度”，进一步又引申出“法度、制度”。? （二）文言虚词（熟读理解记忆） 5.【其】? （一）用作代词，又分几种情况：? 1．第三人称代词。作领属性定语，可译为他的，它的（包括复数）。? ①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）? 2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为他它（包括复数）。? ①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）? ②其闻道也固先乎吾。（《师说》）? 3．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。? ①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）? ②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）? ③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》）? 4．指示代词，表示远指。可译为那那个那些那里。? ①及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）? ②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）? ③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）? 5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。? ①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）? ②今存其本不忍废。（其：这）? 5．指示代词，表示其中的，后面多为数词。? ①于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）? （二）用作副词。? 1．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。? ①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要）? ②攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》）? ③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）? 2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。? ①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）? ②王之好乐甚，则齐国其庶几乎