教科版《品德与生活》二级年上册第二单元教案.docVIP

第二单元 让我的身体更棒 主 题 一 坐立走，有精神 备课时间 上课时间 总课时数 教学目标： 1、通过活动，培养学生热爱生命、积极向上的情感和态度。 2、通过活动能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。 3、通过活动，让学生知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，知道正确的姿势有利于健康。 教学重点、难点： 1、让学生在活动中能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。 2、让学生在平常的实际生活中、学习中养成良好的坐、立、走的习惯。 教学准备：课件 教学课时：3课时 教学过程： 第一课时 一、观察主图，理解主题。 1、提问：在学校里、在社区里，大家都在干什么呢？ 2、交流：学校里，孩子们在做眼保健操；小女孩在刷牙；一个小男孩挺神气地走着；社区里，孩子们在进行体育锻炼，小伙伴们正在跳绳。 3、小结：无论男女老少，无论生活在什么地方，人们都可以采取各种不同的方式锻炼身体，锻炼身体已经成为人们生活的一种需要。 二、动一动。 出示主题文字——来吧，来吧，我们行动起来，把身体锻炼得棒棒的。讲卫生，爱清洁，动动手，动动脚，做做深呼吸……——让我们的身体更棒。 三、课堂实践活动。 1、教师播放健美操、欢快的旋律。 2、播放《健美之操》，让学生“左三圈、右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，我们来做运动”的律动中动动手，动动脚，做做深呼吸，亲身体验锻炼身体的乐趣，从而把身体练得棒棒的。 四、教师总结。 　　　　 作业： 板书设计： 坐立走，有精神 让我的身体更棒 课后记： 第二课时 一、播放音乐，学生活动起来 二、对照组合图，说一说正确的坐、立、走姿势。 1、要点：行如风——走路时，要如风一样直行，而且迅速无声； 坐如钟——坐下时，要如钟一样平稳、庄严； 站如松——站立时，要如松树一般笔直。 2、教师做示范。 三、看图，认识正确姿势对人的好处。 1、通过透视观察脊柱的变化 2、校运动会上仪仗队的表演 3、小结：从小练就正确的坐、立、走姿势，长大才会有好举止、好风度；坐、立、走姿势正确不仅有益于身体健康，而且也是对别人的尊重。 四、练一练坐、立、走。 学生相互检查，看看对方的坐、立、走姿势是否正确，及时纠正做得不好的学生。 五、教师总结。 作业： 板书设计： 坐立走 有精神 坐如钟 立如松 行如风 课后记： 第三课时 活动课 一、回顾复习。 说出正确的坐、立、走的姿势 二、讨论。 结合自己的体会或日常生活中的所见所闻，谈谈有哪些姿势是不正确的。 三、开展坐、立、走比赛。 比赛题目： 背着书包走在上学的路上 坐在饭桌前吃饭 站在操场上准备做课间操 上课站起来回答问题 …… 四、练习正确的写字姿势。 1、你知道写字时要做到哪“三个一”吗？ 2、写字的姿势：眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。 3、检查写字姿势 五、教师总结。 作业： 板书设计： 课后记： 第二单元 让我的身体更棒 主 题 二 爱清洁，讲卫生 备课时间 上课时间 总课时数 教学目标： 1、养成良好的个人卫生习惯 2、通过活动，使学生知道初步的健康常识 3、让学生爱惜自己的牙齿，保护自己的眼睛，清洁自己的小手 教学重点、难点： 1、通过活动，使学生知道初步的健康常识 2、养成良好的个人卫生习惯 教学准备：课件 教学课时：3课时 教学过程： 第一课时 牙齿刷得白又白 一、展示图画，提出问题。 1、图画中的小朋友刷牙的方法是否正确。 2、他是怎样刷牙的？ 3、请同学做示范 4、朗诵儿歌。掌握正确的刷牙方法。 二、互相交流，保护牙齿的方法。 1、牙刷要常换换；少吃甜食，不咬坚硬的东西。 2、换牙时要注意不用舌头抵牙齿。 三、开展活动，明白道理。 1、了解牙齿的作用，学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿及其作用的了解，其他同学从各个不同的角度补充。 2、了解什么是乳牙和恒牙。 3、听故事《制服老虎》。 4、学生讨论：你听了这个故事有什么想法？ 5、教师小结。 6、实验：醋泡鸡蛋——鸡蛋发生了什么变化？ 7、表演：《爱牙歌》。 四、活动延伸。 结合爱牙日，评选“爱牙小标兵“　　　　 作业： 板书设计： 爱清洁 讲卫生 牙齿刷得白又白 课后记： 备课时间 上课时间 总课时数 教学过程： 第二课