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浅议班主任工作 摘 要：班主任工作要爱、严、细、勤。爱，就是爱护学生；严，就是对学生要严格；细，就是细心；勤，就是常讲的班主任工作“六勤”，即眼勤、耳勤、腿勤、手勤、脑勤、口勤。还要做到“三忌”。一忌处理问题不调查研究，二忌不尊重学生主观武断，三忌不能一碗水端平。对学生应进行合理的表扬与批评，坚持不懈必会取得成功。 关键词：班主任；爱；严；细；勤 班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手。因此，如何提高班主任工作质量，推动学校管理水平的全面提高，就摆在了每个教育工作者，特别是班主任的面前。 一、班主任工作要爱、严、细、勤 1.爱，就是爱护学生 学习上和生活上关心帮助学生，在感情上和他们沟通，温暖他们，和他们打成一片。这样学生才能把班主任引为知己，班主任就有了强大的感召力和凝聚力，整个班集体就有了向心力和活力，班主任的政令就能畅通，班级工作就能很好地开展，同时更有利于后进生的转化工作。例如，我所带班级有一名男生，原来是全校出名的差生，经常顶撞老师和领导。他脾气暴，见火就着，目中无人，骄气十足，在家和父母闹，在学校和学生打。我接手这个班级后，就主动和他接近，利用一切机会和他谈生活、谈学习、谈爱好、谈人生。我逐渐发现他脑子不笨，讲义气，并且能吃苦耐劳。于是，我对他的优点就抓住一切机会进行表扬，及时肯定他，并有意让他当劳动小组长，课堂上经常提问他，逐渐他和我有了感情，对我更加信任了，他心里有话越来越愿意和我说，我们的心贴近了。后来通过多次思想工作，他的一些不良行为有了很大的改善，学习成绩也有了很大提高，并且成为一名很好的班干部。 2.严，就是对学生要严格 常言说严师出高徒。爱中有严，这也是许多教育工作者的成功经验，班主任作为整个班集体的领导者、教育者，不但对差生要严格要求，对优秀的学生同样也要严格要求，使每个学生都得到全面的发展，这是我们班主任的职责。记得在学校的一次评比中，我所带的班级因工作失误，某个项目被扣了五分，但成绩公布时，仍为满分。这件事引起了我的深思：培养学生集体意识和荣誉感是必要的，是应该的。但弄虚作假、骗取荣誉是不对的，在育人的过程中不能有半点失误，因为它会危害学生的一生。于是，我就此事做了认真调查，当查出是本班的一个班干部所为后，首先将其严厉地批评了一顿，然后又在班级讲了什么是真正的荣誉，并展开了讨论。通过讨论学生们都认识到，真正的荣誉是用实际行动去争取的，虚假的伪造只能给班级抹黑。后来这个班干部的工作更加认真努力，对自己要求更严格了。 3.细，就是细心 班主任应细心了解、观察本班所有学生，细心观察，掌握班级动态，及时发现新情况，解决新问题，才能使整个班级工作有条不紊的向前发展。例如，我班有一名学生，新学期开学以来，一直闷闷不乐，思想上好象有不小压力，我发现以后就主动接近他，找他谈心，我了解到他的父母经常吵架，所以影响了他的情绪，也影响了他的学习。为了克服这个问题，我多次做他的思想工作开导他，并且通过相关人员做了他父母的思想工作，终于使问题得到了圆满解决，从而稳定了该生的情绪，学习和生活也步入正规。 4.勤，就是我们常讲的班主任工作“六勤”，即眼勤、耳勤、腿勤、手勤、脑勤、口勤 眼勤，就是要勤观察：观察人、观察物、观察事、观察一切发展变化的客观情况。只有通过观察才能了解、掌握第一手材料，才能把班级几十名同学的学习、工作、生活中的举止言谈等各种表现，看在眼、记在心，作为开展班级工作的依据。耳勤，就是勤于倾听各方面的意见。班主任要想广泛全面地了解情况，光靠观察是有限的，还要靠耳勤。要勤听、多听各种不同意见，“兼听则明，偏听则暗”说的就是这个道理。做为班主任只有多听才能对现情况全面了解，作出科学客观、切实有效的指导。腿勤，就是要勤走访，走访家长，走访学生，走访任课老师，最大限度地了解班级情况。手勤，就是要勤写、勤记，把班级发生的各种情况，随时做好记录，分门别类整理，做到经验教训，随时记取。脑勤，就是勤思考、勤分析、勤综合、勤对比。通过“眼耳腿手”获得的材料最后通过大脑分析、综合、判断、推理，然后得出正确的结论，来指导班级工作。口勤，就是要勤问、勤讲。勤问，即问学生、问班干部、问任课老师，最大限度地掌握了解情况。勤讲，即勤说服、勤劝导。 二、班主任工作要做到“三忌” 1.一忌处理问题不调查研究，主观武断 很多事情往往发生突然，班主任必须详细调查再作处理，不能主观武断，或只听一面之词。 2.二忌不尊重学生 班主任不能打骂学生，不能讥讽学生，更不能做伤害学生自尊心的事。 3.三忌不能一碗水端平 有的班主任往往会偏袒学习好、表现好的学生，这也是工作大忌。班主任对整个班集体负责，所以不论对待优生、差生都应一视同仁。 三、班主任对学生应进行合理的表扬与批评 班主任做学生的思想政治工作中，常