顺德有间IB国际学校(《珠江商报》)-广东碧桂园学校.docVIP

顺德有间IB国际学校 ——广东碧桂园(IB国际)学校廖秉权校长访谈录 本报记者 春节前，记者到顺德乐从镇采访一位老板，采访结束后，这位老板问我：“我有两个仔女，一个读初一，一个读幼儿园，我想送他们到加拿大读书，我不知道是现在送好，还是等他们读完高中后再送好。现在送，怕年龄小，不放心；读完高中送，又怕跟不上，怎么办好呢？”我告诉他，这好办，顺德就有一间IB国际学校，可以解决你的这些忧虑。这位老板感到很惊讶：“顺德有间IB国际学校，我怎么不知道呢？” 这次乐从采访归来，那位老板的话促使我关注起这个问题来：有多少人在为孩子的前途设想愁心的时候却不知道身边就有一所可以解除他们后顾之忧的高品质学校；而知道有这所学校的人，又有多少人真正了解它到底在哪些方面具有突出优势强项？在后来的采访中我发现，很多成功人士深知经济全球化已经到来，深知自己的孩子必须要有国际视野，都想送自己的孩子到国外读书，他们提出了一大堆问题，如：在碧桂园IB国际学校毕业，能够与国外名牌大学无缝接轨吗？在碧桂园IB国际学校毕业，能适应国外英语交流和英语学习吗？在碧桂园IB国际学校毕业，可以自由选择就读国家和专业吗？在碧桂园IB国际学校毕业，能既考国内大学，又有国际视野吗？……于是我决定要就大家关注的问题采访广东碧桂园(IB国际)学校的廖秉权校长。 5月初，我和该校校长办公室的李立主任取得联系，李主任告诉我，廖校长今年已经71岁了，为了集中精力搞好校内改革，近两年都没有接受媒体采访。没想到第二天李主任来电告诉我，廖校长欣然同意接受贵报采访，并表示非常乐意解答学生家长想要了解的一切问题。5月12日，我有幸见到廖校长。与他进行了一整个上午的交谈。回来后，我把采访谈话的内容作了整理，希望从四个方面给渴望孩子从小受到高素质国际化教育、想了解广东碧桂园(IB国际)学校情况的学生家长一些实质性的解答。 在碧桂园IB国际学校毕业，能够与国外名牌大学无缝接轨吗？ 记者（以下简称“记”）：有的家长认为，送孩子出国读书越早越好。您怎么看待这个问题？ 廖校长（以下简称“廖”）：送孩子出国接受教育，对开阔孩子视野、及早接受国际教育无疑是有好处的。但是幼小年龄就出国读书，不仅教育成本高，而且还有令家长的一系列问题，如语言沟通问题、身心健康问题、生命安全问题、品德习惯问题……等，实际上国内有不少基础教育扎实，又重视中国优秀传统文化的传承，同时注重与国际教育理念接轨的学校，比如我们广东碧桂园(IB国际)学校。我个人认为，还是在国内读完中、小学后再送孩子出国读书比较好。 记：问题是在碧桂园IB国际学校毕业后能够与国外大学无缝接轨吗？ 廖：与国外大学的无缝接轨应该体现在五个方面：一是国际教育理念，二是国际教育课程，三是探究学习方法，四是自主学习能力，五是英语交流和英语学习。从我校毕业生在国外大学的表现来看，这五个方面我们都做得不错，得到了国外大学的充分认可。如世界排名第9位的英国伦敦帝国理工学院，每年都会从我校录取数名学生；加拿大名校阿尔伯特大学近两年都是100%录取我校报读的学生。 记：教育理念能够与国外大学无缝接轨的核心内容如何体现？ 廖：我校引进IB国际教育不是全盘照搬，而是要融合中西教育优势，创建具有中国特色的IB国际学校。我们的培养目标是“具有中国灵魂和世界眼光的国际精英”：“中国灵魂”体现为“四有”——振兴中华有理想，八荣八耻有道德，博学多才有文化，遵纪守法有纪律；“世界眼光”体现为“三者”——终身不渝的学习者，独立判断的思想者，世界事务的参与者；“国际精英”体现为“十素质”——富有爱心，勇于探究，知识渊博，善于思考，坚持原则，长于交流，敢于冒险，胸襟开阔，全面发展，勤于反思。我校通过一切教育教学活动来实现这组培养目标。 记：碧桂园IB国际学校在国际课程方面如何实现与国外大学的接轨？ 廖：我校是国内第一所招收中国学生，实施PYP、MYP、DP三个项目的IB国际学校。IB国际课程是为适应经济全球化和人才国际化的需求而设计的，得到世界各国的广泛认可，获得IB国际文凭可以入读118个国家和地区的2543所大学，包括剑桥、牛津、哈佛、耶鲁等世界名校。我校的国际课程不仅含有中国元素，而且完全可以实现与国外大学的无缝接轨。 记：碧桂园IB国际学校在学习方法上如何实现与国外大学的接轨？ 廖：探究式学习是西方教育的优势，是培养创新型人才的关键。IB国际课程最精彩的地方就是它的探究课程。PYP幼小项目开设了POI主题探究活动，围绕“自我认识、生活时空、自我表达、世界运转、自我组织、共享地球”六大主题进行跨学科的探究。MYP中学项目开设了AOI领域探究活动，围绕“学习方法、社区与服务、人类创造、环境、健康与社会教育”五大相互作用领域进行跨学科的探究。DP大学预科项目开设了知识理论、拓展性论文和创造、