小学四年级上册第七单元数学广角导学案.docVIP

四年级上册数学第七单元导学案（ 1 ） 课题 数学广角-----例1 课型 ? 课时 第一课时? ? 学习目标 ? 1、我能通过生活中的简单事例，体会优化思想在解决实际问题中的应用，寻找解决问题最优化方案。 2．我能感受到数学知识在日常生活中的广泛应用，能尝试解决生活中的简单问题。 学习重点 体会优化的思想，探究就解决问题的最优方案。 学习难点 探究就解决问题的最优方案，提高学生解决问题的能力。 学法指导 观察、比较、归纳 时间预设 知识链接5分钟， 自学导学、交流协作15分钟， 展示激励、深化引领10分钟， 巩固拓展10分钟 学案 导案 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 ? 习 ? 流 ? 程 ? 知识 链接 我来说说爸爸妈妈是怎样烙饼的。 ? 组内交流 ? ? ? ? 自学 导学 交流 协作 ? ? 1、我来阅读教材主题图，理解图意。 2、从图中我了解到：一只平底锅每次只能烙 张饼，两面都要烙，每面需要 分钟，如果只烙一张饼，需要 分钟。那么要烙两张饼，最快要 分钟。因为一个平底锅一次可以烙两张饼，所以烙一张饼和烙两张饼的时间 。3、如果爸爸、妈妈和我一人要吃一张饼，要烙 张饼。妈妈要怎样烙，才能让大家最快吃上饼？ 烙饼次数 饼1 饼2 饼3 耗时（分） 总时间： 4、我发现烙3张饼，最快只需要 分钟。第一次先烙第1张和第2张的 面，第二次烙第1张的 面和第3张的 面，第三次烙第 张的 面和第 张的 面。 5.思考课本112页：如果要烙的是4张饼，5张饼、、、、、、10张饼呢？你发现了什么？ 6.烙4张饼最快要 分钟，烙5张要 分钟，烙6、、、、、、10张要 分钟。 积极动脑，认真思考。 反复尝试，与对子交流合作， 找好最快的方法。 展示激励 深化引领 1.展示交流自学内容。 声音洪亮 语言严谨 条理清晰 ? ? ? 巩固拓展 ? ? 0 1、用一口平底锅煎饼，假设煎一张饼需要4分钟。每一面需2分钟，每次可以煎2张。煎3张饼至少需要 分钟。 2、想一想:一张饼烙（ ）面，如果一面需要2分钟，烙一张需要（ ）分钟。 烙一张饼需要4分钟，一口平底锅每次可以烙3张饼，烙3张饼至少需要（ ）分钟。 煮一个鸡蛋需要8分钟，一口锅一次可以煮10个鸡蛋，那么煮10个鸡蛋至少需要（ ）分钟。 3、课本第114页做一做1题。 认真思考，争取全部做对。 四年级上册数学第七单元导学案（ 2 ） 课题 数学广角-----例2 课型 ? 课时 ?第二课时? ? ? 学习目标 ? 1、我能通过简单的生活事例，学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、感受生活与数学的联系，我能逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 3、我能通过对比，选择出最合理的方案。 学习重点 尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性 学习难点 掌握合理安排时间的方法。增强合理解决生活钟的问题的意识。 学法指导 比较，对比、归纳 时间预设 知识链接5分钟， 自学导学、交流协作15分钟， 展示激励、深化引领10分钟， 巩固拓展10分钟 学案 导案 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 ? 习 ? 流 ? 程 ? 知识 链接 1.说说自己在家里都做过哪些家务。 2.如果妈妈安排我们烧水和扫地，我们怎样安排这两件事呢？ ? 组内交流 ? ? ? ? 自学 导学 交流 协作 ? 1.我来阅读课本主题图，理解图意。 2.沏茶前要考虑什么，准备什么呢？ 3.每道工序需要的时间是多少？ 4.要让客人最快的喝上茶，应该怎样安排这些工序才合理呢？ 要烧水先要 ， 。 洗水壶→（ 　　　）→（　　　　）→（ ）→（　　　）→　（　　　） 用图式来表示： 独立完成，然后交流合作。3、4号同学要注意对自己的对子进行帮扶。 展示激励 深化引领 展示交流自学内容。 学生点评，教师引领。 要求： 声音洪亮 语言严谨 条理清晰 ? ? ? 巩固拓展 ? ? １、 １１４页做一做２题 我的安排是（用