如何答英语题.doc

一.考听力,对“时间”考察很多听力前，先审题，预测内容，然后听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。在不确定答案的时，不要过于执着，浪费考试时间。还有，进行事后检查的，从选项和题干上分析，可以查漏补缺的。 单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义 单选包含了比较多的基础知识点除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。 三.完形填空至少看三遍全文 完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。 阅读理解科普性文章和任务性阅读 首先了解文章题材，把握文章的侧重点。中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。但是，往往是这类型的文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似“what sthetitle”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。词语填空、单词拼写比较简单 拿高分要熟悉1—6册单词 这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分，就要做到1—6册课本中表一、表二的 1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。 书面表达要量力 下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。在文章中还可以多用一些关联词，比如：and，whatsmore，on the other hand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。 在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。关注时事 H1N1流感 　　 范文01.根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文.所给英文提示词语供选用.请不要写出你的校名和姓名. 　　世界上已有许多国家发现了新型H1N1流感病毒(H1N1 flu virus)病例.据了解，人感染该病毒后会出现咳嗽、发烧、疲劳等症状.为了加强同学们的预防意识，(21世纪中学生英语报正在举办征文活动，请你给该报投稿，描述感染该病毒的症状并谈一谈为了预防该病毒我们该怎么做，最后表达我们能战胜病毒的信心.提示词：cough, have a fever, feel tired, prevent, wash, exercise, sleep, believe 　　Nowadays, many countries in the world have fo