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若干应试雕虫小技 字音（08、09、10、11），字形（07）：如不好判断，可根据这个字在词中的意义确定音和形，也可联想到其他词判断。 成语:①先孤立看成语,获得一些信息：基本语义、感情色彩、适用对象等；②再将成语放回句中，考察语境跟成语信息是否完全相符。 语病：①化繁为简（可查到搭配是否得当，成分是否残缺，句式是否杂糅），②遂一检查（语意是否重复，语意是否明确），③句间关系（语序是否颠倒，逻辑是否合理，结构是否混乱）。各种方法不能绝对分开，要综合运用。比如遂一检查也可查出语序是否合理。 连贯排序： 句序安排有一定的规律，常见的或以时间、事物发展的先后为序；或以空间为序；或以人们认识事物的规律为序。 一、以时间、事物发展的先后为序，应抓住表示时间的词语。 二、以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内等 三、以人们认识事物的规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识。寻找事物发展的规律，借助关联词是解决这种语序最常用的方法。 四、综合型，涉及几种排序规律。首先应尽量找出语段中的能反映语序的词语，然后综合考虑，排出正确的顺序。 考时应急之法： （1）先排其中两句，扩展到三句，一般可确定选项；（2）几个注意：①陈述对象是否一致 ②格调是否一致 ③前后是否照应 ④结构是否一致 ⑤代词指代对象 ⑥顺序（找出能反映语序的词语：时间，空间——左右、上下、远近、内外，逻辑——总分、表里、点面、深浅、并列、承接、递进等）是否合理。 5—7.说明文阅读：（社会科学类07、09、08、11，自然科学类10） 第一步，排除杂念，专注阅读，尽可能多地记住信息，可使答题时少回头，提高效率。 第二步，看清要求，选对项还是选错项。 第三步，研读选项，与原文比较选项少了什么，多了什么，改了什么，从而确定与原文说法是否相符。像语病题那样逐一检查说法正误。特别提醒：有些选项文字上改动较大，但实际上并没有改变原意。 第四步，考察句间逻辑关系，是否与原文的逻辑相符，比如强加因果，递进语序错乱，递进换成并列等陷阱。 第五步，确认选项与题目要求是否相符，如答非所问。 8—11.文言文阅读（人物传记） 利用第10小题的文意理解选择题提供的信息，降低阅读难度。 8.实词推断：将解释代入原文，依据文意逻辑和常识推断其正误。 9.信息筛选：①选直接的信息还是选间接的信息；②信息陈述的对象是否张冠李戴（比如，要选的是表现甲的品性，但有个别句表现是乙的品性）；③陈述人物的思想性格是否移花接木（如：本来要选的是表现人物“刚正”品性，但有些句子表现却是“气量”“才能”“孝道”的品性）。 10．文意理解：基本算是翻译，往往在细处关键词使绊，要对照原文细节，不放过值得怀疑的细节。 11.翻译句子：根据前后语境，在大意指导下爵烂每一个词的意思。 原则：增（单音节词变多音节词）、删（不必译的虚词）、换（现代汉语词）、补（省略成分）、留（专有名词）、调（语序），词类活用、句式特点。 12.诗歌鉴赏： 读懂表层诗意：调整诗句语序，填补省略空间，在脑里将诗词大意演绎一翻，不必计较个别疑难词。同时提取诗的一些信息内容。 读懂深层诗意：概括诗的信息内容，根据“知人论诗”道理（诗人遭遇、创作背景），挖出诗人创作意图。 模式：先直接回答问题，再简要分析。 何谓“简要分析”？从内容和形式两个方面分析。 内容：通过演绎诗句大意证明你的结论 形式：运用什么手法来达成作者意图（情感、道理） 为避免漏掉答案要点，可采用“细审题，挖答点，多挣分”的原则，确认该答的内容。 13.名篇名句默写： 平时积累，务必做到“不动笔墨不背书”，易错易混字一定要书写三四次。做到理解性背诵，对重点句子的大意一定有所理解。 能写出来的句子一定要检查，根据句意辨别有无写错字别字。 14—17现代文学作品主观答题简易模式或要点 关于句子 一、句子的含义理解 第一步，抓出关键词（最形象、最含蓄、最难解的词语、短句），句子里的关键词有以下几个特点：1、句中的特定称谓；2、句中的指示代词；3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语；4、运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复 第二步，用直白说法（尽可能从文中摘取）替换关键词，恢复其本来面目。 第三步，将零碎的直白说法重组成句，尽可能与原文句子保持句式一致，至少要保持陈述对象一致（注意陈述对象被省略的情况，要补出来）。答案信息多，就分要点答。 第四步，检查是否忘了说句子浅层意思（如果必要）。 参考历次试题答案，句子理解题可考虑从三个方面回答：运用何种表现手法+句子本身直白含义+包含作者的观点态度（情感、观点）。是否一一操作，视“文”和“问”的实际情况 二、句子的作用理解 第一步，明确句子的身份：总领句、总结句、过渡句、主旨句、中心句 第二步，内容上的理解：①答出句子要表达