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* * 《机械设计课程设计》 一、课程设计的目的（综合训练） 1.巩固、加深和扩大在本课程和先修课程学到的知识 2.培养机械设计一般方法 3.进行机械设计基本技能的训练 二、 设计任务 1．一张装配图（0＃或1＃、手绘）； 2．两张零件图（轴类和盘类各一张，具体自定）； 3．设计计算说明书一份(约5000字)； 4. 答辩 三、 设计内容、步骤计划（3周） （见下页表1） 表1 机械设计课程设计的一般步骤 步 骤 阶 段 设 计 主 要 内 容 说 明 ① 设计准备 1.阅读和研究设计任务书，明确设计内容和要求。分析设计题目，了解原始数据和工作条件； 2． 通过参观（模型、实物、生产现场等）、看电视录像及参阅设计资料等途径了解设计对象； 3．?? 阅读指导书有关内容，明确并拟定设计过程和进度计划。 指导书“一” ② 传动装置总体设计 1． 分析和拟定传动装置的运动简图； 2． 选择电动机； 3． 计算传动装置的总传动比和分配各级传动比； 4． 计算各轴的转速、功率和转矩。 指导书“二” 指导书“三” ③ 各级传动的设计 设计计算齿轮、带传动和链传动的主要参数和尺寸 指导书“四” ④ 装配草图的设计和绘制 1． 分析和选定减速器的结构方案； 2． 初绘装配图，作轴、轴上零件和轴承部件的结构设计，校核轴、键和联轴器的强度，计算滚动轴承的寿命； 3． 完成装配草图，并进行检查和修改。 指导书“五” 指导书“六” 指导书“七” ⑤ 装配图绘制总成 1． 绘制装配图、标注尺寸和配合； 2． 编写零件明细表、标题栏和技术要求。 指导书“八” ⑥ 零件工作图绘制 轴类零件、盘类零件工作图。 指导书“九” ⑦ 编写 说明书 整理和编写设计计算说明书。 指导书“十” ⑧ 设计总结和答辩 完成答辩前的准备工作，并进行答辩。 指导书“十一” 四、时间进度安排 表2 每个环节的时间进度（检查时间） 星期 一 二 三 四 五 六 日 第19周 26 ①② 27 ② 28 ③ 29 ④ 30 ? 31 ? 1 ? 第20周 2 ? 3 ⑤ 4 ? 5 ? 6 ⑥ 7 ? 8 ? 第21周 9 ⑥ 10 ⑦ 11 ⑦⑧ 12 ⑧ 13 ? 14 ? 15 ? 备 注 表中带圈数字指表1中的步骤。 六、答辩 答辩与质疑相结合。 七、成绩评定 综合设计表现、图纸质量、说明书及答辩情况，按百分制平分。 八、参考书 1.机械设计 2.机械设计课程设计 3.机械零件设计图册 九、课程设计的要求 1.明确学习目的，端正学习态度 2.在教师的指导下,由学生独立完成 3.正确处理理论计算与结构设计的关系 4.正确处理继承与创新的关系 5.正确使用标准和规范 注意事项： （1）按照进度计划按时完成，上一阶段无误后才能进行下一阶段。每一阶段都要先仔细阅读课程设计指导书后再进行设计、计算、绘图等； （2）借图板； （3）借参考资料（课程设计手册、图册等），每组一套； 传动装置总体设计 一、选择电动机 1.选择电动机类型 常用：Y系列三相异步电动机 同步转速：3000 1500 1000 750 级数： 2 4 6 8 2.确定电动机的功率 KW (1) 工作机所需电动机功率 或 工作机的功率 传动装置总效率 (2)确定电动机型号 如：Pd = 3.6 kW nm=960r/min nm=1440r/min 查取电动机轴外伸端尺寸: D-直径 E-长度等， 二、传动装置总传动比的确定和分配 1.确定总传动比ia 2.分配各级传动比 减速器外传动比 减速器传动比 (1) 各级传动比应在推荐范围内选取，不得超过最大值（见教材P7表1）。 (3)圆锥---圆柱齿轮减速器 或 (2)展开式二级圆柱齿轮减速器 分配原则: 目的：（1）尺寸协调、互不干涉 目的：（2）尺寸紧凑、便于润滑 注意： 1.一般按工作机所需电动机功率Pd计算，而不按电动机额定功率Ped计算。 2.设计轴时应按其输入功率计算、设计传动零件时应按主动轴的输出功率计算 三、传动装置运动、动力参数计算 计算各轴的功率P、转速n和转矩T *