细胞的多样性和统一性课件.pptVIP

* 第二节 细胞的多样性和统一性 一、细胞学说的建立： 细胞学说的内容： 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。 1.现在看来，施莱登和施旺的细胞学说是否完全正确？ 2.怎样修正上述错误？是谁首先修正了该错误？ 不完全正确(“新细胞可以从老细胞中产生”） 细胞通过分裂产生新细胞； 魏尔肖 阅读课本内容 思考课本P7“问题探讨” 二、原核细胞与真核细胞 细胞具有多样性 细胞具有统一性 结论1： 结论2： （形态、结构、功能均可能不同） （均具有膜、质、核等基本结构） 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞核 细胞质 酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫 红细胞 脂肪细胞 平滑肌细胞 骨细胞 神经细胞 观察图片，看看这两种细胞在基本结构（核、质、膜）上有何区别？ 真核细胞 原核细胞 区别的关键： 核膜的有（真核）无（原核） 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 叶绿体 液泡 绿色植物细胞结构 （拟核） 核区(拟核) 核糖体 细胞膜 细胞壁 DNA 细胞质 1.真核细胞的“核”与原核细胞的“核”有什么不同？ 2.拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？ 3.原核细胞与真核细胞有哪些相同或相似的结构？ 4.原核细胞与真核细胞在结构上的异同说明了什么？ 真核细胞的核有核膜，是真正的细胞核，原核细胞无核膜，称为拟核。 拟核的成分为一条环状DNA，该环状DNA不与蛋白质结 合；真核细胞的核DNA与蛋白质结合形成染色体。 均具有细胞膜、细胞质及遗传物质DNA。 说明了细胞具有多样性和统一性。 阅读课本P10第一段内容后，思考回答问题： 真核细胞和原核细胞的比较 植物、真菌细胞有，动物细胞无。 有，但成分与植物细胞壁不同。 细胞壁 核DNA与蛋白质及RNA结合形成染色体。 核区的环状DNA不与蛋白质结合。 动、植物，真菌等 蓝藻、细菌等 代表生物 基本相同 细胞膜 有多种细胞器 细胞质中的细胞器只有核糖体 细胞器 有核膜，即有真正的细胞核，有核仁。 无核膜，核物质在核区，称为拟核, 无核仁。 细胞核 一般较大 一般较小 细胞大小 真核细胞 原核细胞 常见的原核生物 阅读课本P9内容了解蓝藻与细菌。 蓝藻个体小，某些蓝藻呈群体存在时肉眼可见，如发菜、水华等。 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，可进行光合作用，是自养生物。 细菌绝大多数是异养生物（腐生或寄生），有少数种类为自养生物。 凡是名称中带有“杆”“球”“弧”等形态的均为细菌，如霍乱弧菌、葡萄球菌、链球菌、乳酸（杆）菌等,所有的细菌均为原核生物。 1. 原核细胞与真核细胞的主要区别是什么？这些区别说明了什么？ 2.原核细胞与真核细胞的有哪些相同点？这些共性说明了什么？ 这些区别说明了细胞具有多样性 这些共性说明了细胞具有统一性 均具有相似的细胞膜和细胞质及遗传物质DNA，细胞质中都有核糖体。 原核细胞无核膜，核区的DNA不形成染色体，细胞器仅有核糖体。 三、使用高倍显微镜观察细胞 (1)低倍镜的操作步骤？ (2)如何计算显微镜的放大倍数？ (3)若用高倍镜观察细胞 ,该怎样操作？ 安放、对光、调焦、观察 目镜倍数×物镜倍数 放大的是像的长和宽。 低倍镜观察到物像后, 将物像移至视野中央，转换高倍镜后调至大光圈，再调细准焦螺旋至物像清晰。 问题1：为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？ 直接用高倍镜观察，会由于视野较小导致观察的对象不在视野范围内而找不到；显微镜下的像为倒像，所以像在哪一侧则载玻片向哪侧移动（同向移动）。 问题2: 用转换器转过高倍镜后转动粗准焦螺旋，行不行？ 不行，用高倍镜观察，只需微调即可，转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 问题3：是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？ 为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，视野明亮， 放大的倍数小，观察到的细胞多； 高倍镜的视野小，通过的光少，视野暗， 放大的倍数高，观察到的细胞少。 （视野明暗与放大倍数的关系） 练习： 1.细胞学说主要阐明了（ ）。 A.细胞的多样性