小学语文教材教法考试卷一.docVIP

小学语文教材教法考试（样卷） 说明：1、样卷共6页 考核方式：闭卷 　 答题时间：120分钟 2、此样卷为小学语文教师考试通卷。实际考试时将1—2年级为一段，3—4年级为一段，5—6年级为一段。 3、45岁（含45岁）以下教师参考，成绩学校掌握，不对外公布。 一、填空：（每空1分，共分（本大题共小题，每小题分，共分）、单项选择题（本大题共小题，每小题分，共1分） A多认少写 B多认多写 C少认多写 D少认少写 2.、评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的 （ ）　 A．参与意识和情意态度 B．探究精神和创新意识　　 C．策划、组织能力 D．协调、实施能力　 3、教学方式、学习方式转变的基本精神是（ ） A．自主、合作、创新 B．自主、合作、探究　　 C．主动、合作、改革 D．提高、发展、创新 4、《语文新课标》明确指出：语文课程的基本理念是“全面提高学生的语文素养、（ ）、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。” A语文课程具有丰富的人文内涵 B正确把握语文教育的特点 C语文教育具有很强的实践性 D儿童学习母语重在感性把握 5、1——4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（　　）和自信心。 （1）写作能力 （2）写作兴趣 （3）写作技巧 四、简答题（分） 权威，课堂主宰（共分） 知识和能力过程和方法情感态度和价值观三个维度相互渗透，融为一体注重语文素养的整体提高目标清晰明确，选用合适的刻画动词，明确表述教学目标，注意用词用语准确而有分寸这样既可体现目标达成的层次性和区分度，也可加强教学的可操作性与教学效果的可测度性请阅读李吉林老师成长经历片断，并结合自身的实践回答问题。 ? １、教师应具备怎样的职业知识结构？２、教师应具备怎样的职业能力结构？教师应具备职业知识结构并不是从井中挖出一个人来呀不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考察的话，切忌道听途说。藏羚羊