二年级-第一单元-古诗两首.pptVIP

* * 古诗两首 小学语文（人教版）二年级 上册 首先请小朋友们欣赏两幅图，这两幅图怎么样？很美。这么美的景色，若是让画家看到了他会怎么做？把这幅美丽的图画画下来。说的真好，若是让诗人看到了 作一首诗。 对，古代有两位诗人，分别是宋朝诗人苏轼和唐代诗人杜牧，他们看到了这样美丽的景色后，被这美景所吸引，触景生情，写下了两首古诗：《赠刘景文》和《山行》。今天我们就来学习这两首千古传颂的名诗。首先我们来认识一下 这两位是大诗人吧。 苏轼，号“东坡居士” ，眉山（今四川）人，北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一。他的诗善用夸张比喻的手法，在艺术表现上独具一格。 杜牧，字牧之，汉族，今陕西西安人，杜牧人称“小杜”，他的诗豪放、旷达。 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 自己借助拼音读一读，注意 读准字音。 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 刘 菊 残 君 橙 橘 径 斜 枫 于 liú jú cán jūn chéng jú jìng xié fēng yú 于 首 枝 枫 记 刘 yú shǒu zhī fēng jì liú 猜字谜的方法：我给大家说个谜语，你们猜猜他是什么字？自言自语（记）还有一个：风吹树枝摇，折断小枝条（枫）。换一换的方法：枫树的枫木字旁不变，右边的风换成一支歌的支，就是树枝的枝。我说说我是怎么记住“刘”这个字的。利用姓氏记字法。我姓刘，我就记住了这个字。哦，这种方法不错。 于是 首先 枝叶 枫树 记分 姓刘 请小朋友们首先读一读第一首古诗，把不理解的词语圈出来在小组内合作学习，理解词义。待会我们分享合作学习的成果。 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 请同学们结合图画理解诗句的意思。 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 描写的画面是:荷花凋谢连那擎雨的荷叶 也枯萎了，只有那开败的花枝还傲霜斗寒。 “一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 ”描写的是一年最好的风景你要记住，那 就是橙子金黄，橘子青绿的时节。 同学们理解得不错。接下来老师读古诗，同学们想象画面。 同桌两个合作学习，一个背诵古诗，一个想象画面。 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 你认为一年中最好的时节是哪个季节？ 为什么？ *