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来我Tony教坛，高分不难！ 化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质及变化规律的科学 物理变化 化学变化 关系 物质的变化 物理变化： 化学变化： 没有生成其它物质的变化 有生成其它物质的变化 一般说物理变化不包含化学变化，化学变化过程中往往包含物理变化 物理变化 化学变化 本质区别 颜色改变、放出气体、生成沉淀、发光、放热、吸热 化学变化 是否有其他物质的生成 一定伴随 白炽灯的发光、放热，染发，水沸腾放出气体 粮食酿酒 食物变质 动植物呼吸 汽油挥发 钢铁生锈 矿石粉碎 冰块融化 连钢炼铁 火药爆炸 化学变化 化学变化 化学变化 化学变化 化学变化 化学变化 物理变化 物理变化 物理变化 注意：不是所有的爆炸都是化学变化，如气球的爆炸、轮胎的爆炸是气体膨胀导致爆炸的结果，过程没有新物质生成。燃烧的爆炸才是化学变化。 物理变化关键词： 挥发、升华、沸腾、 切割、粉碎、 溶解、晾干… 化学变化关键词： 燃烧、生成、 生锈、变质、酿制、 炼钢、合成、分解… 形状、大小； 浓度、状态； 新物质 物理性质 化学性质 本质区别 物质的性质 物理性质： 化学性质： 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 是否需要通过化学变化表现出来 （状态、硬度、气味、溶解性、熔点、沸点、导电性、导热性） （可燃性、助燃性、稳定性、还原性） 反应仪器 直接加热： 间接加热： 存放仪器： 计量仪器： 加热仪器：酒精灯 分离仪器：漏斗、分液漏斗 取用仪器： 支撑仪器： 试管、燃烧匙、蒸发皿 烧杯、锥形瓶、烧瓶 广口瓶(固体)、细口瓶\滴瓶(液体)、集气瓶（气体） 托盘天平、量筒 镊子（块状）、药匙\纸槽（粉末）、胶头滴管（液体） 试管夹、铁架台、坩埚钳 使用药品的“三不” 不能用手接触药品 不要品尝药品 不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味 用剩药品的“三不” 实验室剩余药品不能放回原瓶 不能带出实验室 不能随意丢弃，要放入指定容器内 液体药品的取用 用药匙或纸槽， 一斜、二送、三直立。 还是镊子好， 一横、二放、三慢竖。 固体药品的取用 瓶盖倒放 标签朝向手心 两瓶口紧挨 粉末 块状 一倒、二向、三紧靠 量取用量： 盖满试管底部 1-2ml 量取用量： 药品的量取 托盘天平：左物右码 量筒：只能量取液体体积 仰小俯大（羊小虎大） 注意：易潮解、有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量。 读数：平视凹液面最低处 药品的加热 先 、在 加热 液体：与桌面成 ；液体量不能超过试管容积的 固体： 。 预热 外焰 45° 略向下倾斜 1/3 禁止向燃着的酒精灯添加酒精 禁止酒精灯对点 禁止用嘴吹灭酒精灯 酒精用量：不超过2/3 使用酒精灯的“三不” 仪器的连接 润、转 检查气密性： 仪器的洗涤 洗净的标志：既不聚集成滴，也不 成股留下 导管放入水中， 捂住试管， 看气泡 连接仪器的关键： 二、探究性实验 实验前，切下蜡烛，放于水中， 浮在水面上 密度比水小 点燃蜡烛，火焰分三层，外焰温度最高 在火焰上方罩一干冷烧杯， 烧杯内壁有水雾 取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡， 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 澄清石灰水变浑浊 对人体吸入气体和呼出气体的探究： 氧气 二氧化碳 水蒸气 吸入的空气 呼出的气体 少 多 少 多 少 多 二、探究性实验 考点：常见气体的检验 操作 现象 结论 氧气 二氧化碳 水蒸气 将带火星木条放在瓶中 通入澄清石灰水，振荡 带火星的木条复燃 澄清石灰水变浑浊 罩一干冷烧杯 烧杯内壁有水雾 板演 尖子班可适当增加关键词的难度 叫号 抢答 抢答 16、21（叫号） * 叫号 * 举牌 23题堂批，叫号读答案（叫批改过后做得好的学生,注意书写规范和格式），尖子班可以适当拓展为三瓶气体的鉴别 尖子班可以增加补充讲义9