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北京师大明德教育是一家以推进教育均衡发展为己任，开展优质教育资源共享，服务全国基础教育学校的教育公司。是为全国从事创新思维与快乐学习的教育培训机构设立的一个旨在提供教材、培训、研讨、交流、联谊等活动，并对合作单位提供高级咨询指导服务的长设机构。 联盟简介 Noddy的辉煌历史 Noddy英语在全球80多个国家销售 已经被翻译成了40多种语言 2000年好莱坞MGM公司将Noddy制作成电视片他们也是“蓝精灵” 的创作团队。 总共发行2亿多册，每年发行两百多万册 2005年CCTV少儿频道播放 2012年北京师大明德教育科技有限公司引进中国 2013年3月在北京维斯顿国际幼儿园、星河湾双语幼儿园开班授课 动漫教材分为20本，每本都是独立的一个小故事，每一个小故事又都是一个主题，通过不同的主题让孩子身处不同的情节当中，让孩子对事物的理解和接触面大大拓宽，再通过点读笔对课本知识加以相应延伸和拓展，达到既不重复又有意思的快乐成长 。 教材特点 把枯燥的英语学习融入动漫故事中，将英语学习与网络教学相结合3D形象逼真，动静结合的教学环境以及语音识别系统激活了教学效率，让学生的学习更有主动性和积极性。 趣 味 性 自然学习法及先进科技的完美结合 试想我们小时候是怎么学习讲话的？我们模仿说简单的单词，把声带及面部肌肉锻炼了，然后就潜移默化地学会那些单词。诺弟英语乐园提倡这种与生俱来的学习方式。通过友好的互联网学习平台，孩子先看有趣的卡通影片，听听卡通人物的对白，再跟着说。就是这样孩子每周训练三次，一年后便可以掌握将近五百个单词的发音技巧，奠定了孩子日后学习标准英语的基础。 创 新 性 全新的知识导航、探究情景、家长平台、语音识别、话剧训练等形式，会让学生们在这样丰富有趣的动漫舞台上学得科学、学得聪明、学得快乐！ 标 准 化 系统地解决了四个难题： ☆“教师怎么教” ☆“学生怎么学” ☆“家长怎样参与” ☆“学生如何实践和自我评估” 系 统 性 1、思维创新能力 《noddy英语》教学体系，本着英语考试不是目的，在英语故事中引导孩子思想、创建正确的人格品格，将英语学习分解到对每个故事的研究过程中，给学生营造了一个开放思考的氛围，为学生创新思维能力的形成提供了有效的空间。 2、人际关系能力 noddy英语将整个故事建立在玩具城当中，每一个故事都发生在玩具城的人物身上，孩子们可以通过动画了解事情发展的过程，老师再根据主题内容引导孩子互相交流与讨论 让孩子有兴趣去表达去思考，并把学到的知识用于解决生活中的实际问题。 3、整句输出能力 《noddy英语》教学体系的整句输出能力的提升分为两个阶段：在初始阶段，学生可以根据人物对话短句进行模仿，降低难度，激发孩子的自信心。第二阶段是培养学生思考总结、设想故事的发展方向，自己如何回答人物问出的问题等。 通过课间分组讨论、话剧等方式，培养孩子们的沟通能力和团队协作能力 4、演讲沟通能力 5、自主学习能力 《noddy英语》教学体系，通过“思维创新”、“故事教学”、“语音识别”“演讲沟通”等方面的训练，能最大限度地调动学生内在的动力，使学生主动学习、主动合作、主动探究成为习惯，为知识更新和终身学习的养成而奠基。 “ 标准化培训不仅保证了不同教学能力的老师在短时间内了解并掌握最容易的教学方法 ，还能大量复制从业教师，有效的解决了优秀教师流失和教育资源分配不均的问题。 人物出场简单的动漫效果，文字是类似PPT中的效果就可以 仅仅是文字，动漫人物还未出场，简单的类似PPT中的效果就可以 龙博士可以举个旗子，旗子上面上写着权威性出现，这样出场，然后具体文字再一条一条出现 奥斑马可以拿着帽子转个圈出场，然后从帽子里掏出个条幅上面写着同步性，然后文字逐条出现 小泉跑步出现，带着趣味性的条幅，然后文字逐渐出现 小美玩积木盖房子出现（目的是为了体现建模、模型的概念），然后实用性的条幅出现，继而文字出现 博士龙变色出现，带出创新性条幅，继而文字出现 欧欧打个滚出现，带出系统性的条幅，然后文字逐渐显现 龙博士可以举个旗子，旗子上面上写着权威性出现，这样出场，然后具体文字再一条一条出现 欧欧跳出来站在黑板上，用手上的棒指一下黑板，然后黑板上的字就出现了 小泉转圈出场，用手中的棒点一下屏幕，带文字的黑板出现 龙博士可以举个旗子，旗子上面上写着权威性出现，这样出场，然后具体文字再一条一条出现