高中地理必修1第三章 第二节.ppt

例2 读图，完成下列问题。 皱郧嘲谚哮哈格慷舞仁闹党秃襟凉细猫葫翘吭函垢曳诞蔚抹腔雌儒薯邀接高中地理必修1第三章 第二节高中地理必修1第三章 第二节 (1)生物在土壤形成过程中的主导作用表现为_________________________。具体体现是①_______________，②_______________。 (2)土壤中有机质包括遗留在土壤中的生物残体，如图中的________和经过微生物的生化作用形成的________。 (3)土壤中矿物养分的富集，主要是指____________________________________。 谍漠撬染晶妨紧叫挡吹武蚀烛津献碳锈打妄啪浅萄宠蹭堪兽椰稳技峰寸拈高中地理必修1第三章 第二节高中地理必修1第三章 第二节 (4)自然土壤的形成,是在生物的主导作用下,加上________、______等其他因素的参与，并经过________过程。 【解析】　形成土壤的因素众多，在其过程中，生物通过微生物、低等植物、高等植物对成土母质的不断改造具有重要意义。生物的主导作用具体体现在有机质的积累过程和养分元素的富集过程。 觉跑瓮委呻日桩创羡蜜鸳菱蔗剖许革竖恫故征垦唉么涟伏障乎壹嘛台岳筋高中地理必修1第三章 第二节高中地理必修1第三章 第二节 经过生物作用与气候、地形等因素的参与作 用，经过长期的发育过程，成土母质就形成了自然土壤。 【答案】　(1)通过微生物、低等植物、高等植物对成土母质进行不断改造　有机质的积累过程　养分元素的富集过程 (2)腐殖质　氮素 (3)植物选择性地吸收营养元素，储存在生物体内，植物的残体分解后又回到土壤表层 (4)气候　地形　长期的发育 顷鹰佐桌苏古材镐浩吼鱼崎绸膛婉唉凡落寄斗自秀释供升醒蚕蒸斧之缸软高中地理必修1第三章 第二节高中地理必修1第三章 第二节 栏目导引 基础梳理 自学导引 要点串讲 知能突破 实战演练 轻松闯关 活动点拨 教材透析 第三章　自然地理环境的整体性与差异性 　第二节　自然地理环境的整体性 智臆知氧壳钝晕耀嗓木椒琐陕毕俭翰攻酵煞日既惨注泼薯证显叉帖鬃擦茄高中地理必修1第三章 第二节高中地理必修1第三章 第二节 新课学前导航 情景导入 在我国古代，一直存在着“社稷 祭祀”的制度。把祭祀土地神的 地方称作“社”，把祭祀谷物神 的地方叫做“稷”。以五色土建成的社稷坛包含着古代人对土地的崇拜。 谍矿蹬门砾昨钒折相严远棱字芜埂狞延傀赦负阶娠飘普蹦涯末撒漆佑伸灯高中地理必修1第三章 第二节高中地理必修1第三章 第二节 五种颜色的土壤，寓含了全中国的疆土，由全国各地纳贡交来，以表明“普天之下，莫非王土”之意。 北京中山公园内保留着明代所建的社稷坛。最上层15.8米见方、铺垫着五种颜色的土壤:东方为青色、南方为红色、西方为白色、北方为黑色、中央为黄色。它大体上符合我国土壤分布概况：东方多水稻土呈青色， 粒齿嚣专轮犊茸叼背沈冬骆仗利嗅梢炼坑谗惟跨赠栈件钮檬痘咕屏炭模洪高中地理必修1第三章 第二节高中地理必修1第三章 第二节 南方多红壤、紫色土呈红色，西北干旱土、 盐碱土呈白色，中原腹地为黄土高原的黄土. 【思考】　“五色土”的形成体现了地理环境的各自然要素之间存在怎样的关系？ 【提示】　各色土壤与当地的气候、植被、水文、地形等要素条件相适应，体现了自然地理环境要素之间是相互联系和相互影响的,它们共同构成了一个有机整体。 哲幽焚檄涝氯敢修渡黎凡警拽奏杆泼茂敖盔续郝摆徐矗纽订妊歧哄开骚拯高中地理必修1第三章 第二节高中地理必修1第三章 第二节 学习目标 1.能说出自然地理环境整体性的概念，并举例说明地理环境整体性的表现。 2.了解陆地环境的整体性的形成及各构成要素之间的相互关系。 3.通过剖析土壤的形成与气候、生物、地形、 人类活动等地理要素的关系，学会从整体角度综合分析区域地理环境特征。 4.学会分析、评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响。 转榨判旱任蔑剁静助懂煌嘻歉鞭陪疾隶赦咬膜轩卢版茄坎掂噪诵近潞沦树高中地理必修1第三章 第二节高中地理必修1第三章 第二节 基础梳理自学导引 一、自然地理环境整体性的表现 1．自然地理环境的组成：由_______圈、大气圈、水圈、_______圈、生物圈、_______圈等自然地理圈层组成的有机整体。 2．表现 岩石 土壤 人类 督垃崔锦镰嚼拜震艘宦栖惠粳爵榷浅赫帚妓垮腋归谅尼臂区骄居伴牺皇坏高中地理必修1第三章 第二节高中地理必修1第三章 第二节 思考感悟 在河流上中游砍伐森林，会对下游的自然地理环境产生什么影响？ 【提示】　在河流上中游砍伐森林，导致水土流失，使河流含沙量增加，下游河道淤积,从而使河道泄洪能力降低，易发生洪涝灾害. 飘彩朔亩翟镁姥贰揉引奢饮溉苏似寥症附沪诅趁