《通往广场的路不止一条》教学设计.docVIP

14* 通往广场的路不止一条 上海市闸北区第三中心小学 谭秋丹 【教学目标】 1.认识4个生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。 3.领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。 【】齐读课题。对课题这句话，你是怎么理解的？这篇课文的作者就从这看似简单的话题中获得了人生启示，并受益不尽。二、检查1.出示自学要求： 自由读课文，注意借助拼音把课文读正确，读流利，思考课文讲了哪几件事？是哪几个自然段？ 说明：若学生概括有困难，则提示引导说说文章讲了哪几个具体事例，再连接上下文，疏通主要内容。 2.出示词语，读准词语 午宴?缝纫 挑拨?星罗棋布?大喜过望?垂头丧气 心灵手巧 ?源源不断? 络绎不绝? 受用不尽 3.交流事例： （1-3自然段，小时候父亲带“我”上罗马教堂的塔顶，所看到的情景和父亲对“我”的教导。 第一个事例：4-11自然段，“我”从毛衣入手，设计、制作、出售时装，第一次接到订货单可是碰到了困难，但是我克服了困难，取得了成功。 第二个事例：12-13自然段，“我”克服困难举办了一次与众不同的时装展，吸引了众多的订货者。） 结合板书：自制毛衣，开创事业 与众不同的时装展 三、自主研读第一段，理解题目的表层意思 1.理解“路多”： 　　在风和日丽的一天，父亲带着我来到罗马郊外的一个小镇，爬上教堂高高的塔顶望着整个罗马城。出示句子，指名学生读读描写我看到的情景的句子： 　　脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。 用自己的话来说说看到的景象。 说明：学生有困难时，出示广场图，辅助学生说。 伺机点拨理解“星罗棋布”、“环抱”。 （2）作者的意思我们把它读出来。学生轻声读，交流读。 （3）师：其实，这些话简单的说，就是──通往广场的路不止一条。（指课题）用西方的一句谚语来说叫“条条道路通罗马”。 2.父亲带我爬上塔顶，当然不仅仅是让我看路，（出示句子） 　　“通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 说清意思。 师：父亲的话包含了丰富的意思，你能做父亲的代言人，把他的意思说得更明白些吗？ （当一条路走不通的时候，不要灰心，再走另一条，只要鼓起信心与勇气，总会有一条路可以到达你心中的目标。） （2）指导不同语气朗读。（和蔼的；语重心长的）父亲的话，通往广场的路不止一条，这是一个人生的真理我人生路上的两次成功印证了这句话让我们仔细读读这两次成功的小故事，了解我是怎样获得成功的。先读读作者第一次成功的经历一边读一边，出示反馈：要做一名时装设计师，从毛衣入手出示—— 突然，我的眼前一亮，一个大胆的念头在脑海中闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？ 在这句话中，能看到父亲教导的影子吗？（）做一名时装设计师是我的梦想，但苦于找不到突破口，从毛衣入手设计时装，不是一条寻常的路，但我决定大胆试一试。我的尝试结果如何？找出课文中句子读一读（）是的，这次大胆的尝试令我一举成功，让我们来感受作者的喜悦心情。（指导朗读）那是一朵怎样幸福的云啊？（大商场啊，像我这样一个名不见经传的的人一下子订购四十件哪）我踩着这朵幸福的云仿佛就要步入成功的殿堂了，可惜——出示：① 指名读，你为什么读的一副沮丧的样子？谁再来试试？②为什么突然消失？谁来做戴维安太太，让我这朵幸福的云突然消失，指导读好维戴安太太不可能的语气。③这意味着什么？维戴安太太的话似乎破灭了我的希望——两星期内交出四十件毛衣的这个目的地看来靠维戴安太太一个人织这条路是行不通的。④再读（）我退缩了吗？我尝试了哪一条路？结果如何？出示：①什么源源不断？时装的河流源源不断说明什么？说明我设计的时装品种多，订货量大②这源源不断从我的时装店流出的除了时装还有什么呢？——成功的喜悦，继续寻求发展的信心。3.这朵幸福的云终于又回来了，此时此刻，我又想起了父亲的话，谁再来读一读，读出我此时的感受满怀信心4.后来的这件事再一次印证了父亲教导的正确，自读第二件事，读完后四人小组交流我这不是成衣的时装展是怎样的？有的……5.师：这次展览会真是与众不同！联系前一件事说一说我的“与众不同”之处吗我的服装设计生涯从毛衣入手，与众不同。我设计的黑白蝴蝶花纹毛衣与众不同，引起时装商人的兴趣。我的想法与众不同。我搞得不是成衣的时装设计展与众不同。6.你看过这样的时装展吗？那可真是另辟蹊径（板书）啊，结果怎样？出示：从络绎不绝这个词语你读懂了什么？（很多人喜欢我的时装，欣赏我的设计）时装要的就是创意啊，能搞出这样与众不同的时装展的设计师一定是与众不同的，想象：从此————源源不断从我的时装店里流出来的还仅仅