ppt-微课来了.pptVIP

什么是微课 怎么做微课 微课的使用和管理 作为一名普通的老师 我们该怎么做呢? 有没有这样一种学习 只需5-10分钟 今天，我们任何人 都可以借助网络 向其他任何人学习 我们想要学习的几乎任何东西 创新思路，把握时机，在网络信息 技术环境下，尽快找到适合自己的 高效教学模式。 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 2、微课的制作方法 方法三：使用视频设备拍摄 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 2、微课的制作方法 当然还有好多种制作方法，现在有好多网站提供微课制作的专门软件，大家可以上网查找学习。 *提个醒，制作微课最主要还是应用，不能图华丽，而忽视内容和质量。 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 2、微课的制作方法 微课不是纯技术的 它的核心是课程 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 3、微课的评价 *什么是好的微课 *微课的评价标准 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 3、微课的评价——什么是好的微课 长度要微： 视频长度在10分钟以内，符合学生注意力特点 1 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 3、微课的评价——什么是好的微课 做好编剧： 精心设计讲课脚本，讲解精炼、路径合理，重点突出 2 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 3、微课的评价——什么是好的微课 做好演员： 内容风趣、幽默、情境化，学生沉浸感强 3 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 3、微课的评价——什么是好的微课 注意互动： 适当提问，引发思考；留白；关键点重点提示 4 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 3、微课的评价——什么是好的微课 减少干扰： 尽量减少视频中的干扰因素（如不需要出现的教师头像、不必要的字幕等） 5 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 3、微课的评价——什么是好的微课 技术要求： 清晰而小巧（纵向解析度60线）；视频无抖动；声音清晰、干净 6 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 3、微课的评价——微课的评价标准 聚焦 01 微课只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点；学生能够自己通过阅读教材理解的内容，不需要教师制作成微课。 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 3、微课的评价——微课的评价标准 简明 02 一个微课的时间控制在10分钟以内，抓住学生注意力的最佳黄金时段，简明扼要地概述知识点，点拨难点，突出注意点。 使用规范学术用语，语言文字表述清晰、有条理，易于学生理解；画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷。 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 3、微课的评价——微课的评价标准 技术 03 针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰当运用信息技术，激发学生的学习兴趣，帮助学生流畅顺利地进行自主学习。 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 3、微课的评价——微课的评价标准 创新 04 教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，给学生创造一个富有乐趣，有益于学习的微课程。 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 三、微课的使用和管理 微课的使用 微课的管理 1 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 1、微课的使用 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 1、微课的使用 “微课”要想真正发挥作用有3个关键点 01 POINT 必须融入教师的日常教学中，由教师推动学生自主学习 02 POINT 单纯的微课资源必须要向“在线课程”（学习环境）进化 03 POINT 新的学习环境、学习方式必然需要新的教学模式，新技术推动教育质量提升和教育变革 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 2、微课的管理 建立教师个人系列微课程 你准备好了吗？ * 微课来了 渠道部第二季度经营分析 2011月年6 微课来了 微课来了 随着网络的普及，视频压缩与传输技术的发展