一年级上册教案.docVIP

新城学校小学部2014年下学期一年级音乐科计划 教者 黄 瑛 本期教研重点 培养学生对音乐的学习兴趣 学情分析： 这个阶段是非常重要的，经过学前班的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。本年级共有8个教学班，大部分学生对音乐有一定的爱好，兴趣较浓，但也有少数学生学习态度不端正，需要加强引导。 课程标准： 充分注意选一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 激发和培养对音乐的兴趣。 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴缩创活动。 培养乐观的态度和友爱精神。 教学目的要求： （一）音乐表现： ∮感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。??? ∮感受乐器的声音。能够听辨常见打击乐器的音色，并能用打击乐器赛出强弱、长短不同的声音。 ??? ,能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，并对二拍子、三拍子的音乐做出相应的体态反应。 （）演唱 学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，参与演唱活动。 ???? 能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。 ??? 能够对指挥动作做出反应。 ??? 能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 ??? 每学年能够背唱歌曲4～6首（其中中国民歌1～2首）。 （）识读乐潜??? ∮认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 ??? 能够用唱名模唱简单乐谱。 （）即兴编创??? ∮能够将儿歌、诗词短句用不同的节奏、速度、力度等加以表现。 ??? 能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。 ??能够用课堂乐器或其他声音材料即兴配合音乐故事和音乐游戏。 教材重点、难点： 能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。能够将儿歌、诗词短句用不同的节奏、速度、力度等加以表现。 具体措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 课时安排 教学内容 周次 入学教育 1 欢迎你、唱呀，跳呀、谁的歌儿多 2 其多列、小鸟、听听谁在唱、声音的长短 3-4 亮火虫、音高唱名手势、打掌掌、夏夜 4-5 牵牛花当喇叭、好朋友来啦、蓝精灵之歌 6 飞呀飞、音高唱名手势、牧童谣、牧童 7 买菜、节奏记号、爷爷爸爸和我、我爱我的家 8-9 月亮、太阳、听赏 10-11 小青蛙找家、青蛙妈妈、休止符 12 大眼睛羚羊、滑雪、龟兔赛跑 13 蓝鸟、粉刷匠、三只小猪 14 火车开啦、旅游路上、郊外支 15 新年联欢会 16、17 我们的音乐天地 18、19 练习与测评 20 常规教学 教学目标： 1、让学生熟悉本册音乐教材内容。 2、学习有关音乐教学中注意事项，课堂常规。 3、了解学生，拉近师生之间的情感距离，激发学生对音乐的学习兴趣。 教学重点： 音乐课堂常规，学习习惯的养成。 教学过程： 一、教师自我介绍： 很高兴能和一年级**班的同学们合作学习音乐，首先自我介绍一下，我的姓是一种颜色，和一种鸟同名，你能猜猜我的姓名吗？（生答）对了，大家可以叫我黄老师，希望在今后的音乐课中，我们能相互帮助，成为真正的好朋友，大家愿意吗？ 二、课堂常规： 1、爱护音乐课本。音乐书是我们一年级一学期的循环教材，我们三四个班的孩子共一套书，希望大家能像爱护自己的眼睛一样爱护你们的音乐课本，让它能完整的陪伴你们一起愉快地度过每一节音乐课，平时做到轻拿轻放，不丢弃、不涂写、不卷角。 2、音乐课本收发制度： A、评选音乐科代表：爱好者音乐、能干、勤劳的优秀学生，负责收发全班的课本到组。 B、评选音乐组长：爱好音乐、能干、负责的优秀学生，负责各组课本的收发，监督每位同学爱护课本。 3、学生歌唱姿势教学：????A、身体自然直立