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高二生物必修3测练题1 一．单项选择题（每题4分，共24分。） 1. 当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是 ( )　　A.语言中枢 　　　　B.身体感觉中枢　　　　C.躯体运动中枢　　　　D.A项、B项和C项,乙两种生活在不同栖所的哺乳动物,分别强迫灌饮海水1公L后,再分析尿量和其成分,结果如下表。如果将甲,乙两动物放在竹筏上，任其漂流在海上，只供饲料不供饮用水，结果会如何 A.甲比乙先因缺水而死亡 B.乙比甲先因缺水而死亡 C.甲乙均能饮用海水而存活 D.表中资料不足，所以不能判断 海水 尿液 灌饮 氯浓度 排出 氯浓度 甲 1000 535 1350 400 乙 1000 535 165 820 3.切除老鼠体内的甲状腺，10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组 A.既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组 B.从进行切除后的第1d开始，只注射用于该实验溶剂的实验组 C.从进行切除后的第5d开始，只注射用于该实验溶剂的实验组 D.将溶解于另一种溶剂的(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组 4.下图所示发现生长素的一系列实验过程(图中实验材料是燕麦胚芽鞘)。其中属于对照实验的有 A．2、5 B．1、4 C．4、5 D．3、5 A．高倍显微镜下可观察到蓝藻的遗传物质分部于细胞核内 B．蓝藻是好氧藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C．蓝藻属于生态系统的生产者，光合作用的场所是叶绿体 D．只有基因突变才会引起蓝藻的变异。 6. 下图示为利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式 污水处理池塘（即氧化塘）。请据图分析，下列叙述错误的是 A．氧化塘实现净化污水原理是主要利用细菌和藻类寄生关系来分解有机污染物 B．图中A、B分别表示的物质是氧气和二氧化碳、矿质等 C．随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的新陈代谢类型也在发生着变化，其中它们的异化作用类型的变化是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型 D．由图示看，氧化塘净化污水途径有物理沉降和生物分解降低 二．双项选择（每题6分，共12分，少选漏选3分。） 7．下列对人体生命活动的叙述正确的是对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗 对于．为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验： 知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。 材料用具：略。 方法步骤：第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。 第二步；每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。 第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。 第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。 第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：（1）上述实验方法第一步中的两处不妥当之处：①________________②_______________。 实验中选用三组而不用三只兔子的好处是_____________________________________________。 （3）若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计 A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的 。 若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，则该只兔子体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是__________和_________。 将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表： 生长素溶液的浓度(mol·L-1) 2天后的平均长度(mm) 胚芽 胚根 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 回答下