13微型计算机的输入输出设备.docVIP

学校教案首页 专业 班别 授课时间 章节 第一章 课题 1.3微型计算机的输入输出设备 学时 3 课型 新授课（√） 讨论课（） 实验、实训课（） 其他： 教 学 目 标 了解常用输入设备及其作用； 了解常用输出设备及其作用。 教 材 分 析 重点： 常用输入/输出设备：键盘、鼠标、显示器、打印机、音箱等。 鼠标5种操作方法；键盘键符功能的使用；击键指法。 难点： 键盘指法循序渐进练习中的心理情感的调整；键盘键符能够坚持不懈的训练。 主要教 学手段 及教具 多媒体课件（√） 录像（ ） 模型（ ） 标本（ ） 投影胶片 （ ） 挂图（ ） 实物（√） 其他（ ） 教学 方法 讲授法 提问法 实物展示法 课 堂 小 结 输入/输出设备通常是附加到计算机系统中用来加强计算机功能的设备。计算机主板上的接口就是用来识别输入/输出设备的连接端口。 布置 预习 及作业 完成课本20页的体验与探索 计算机的软件及其使用 教学 后记 学科 计算机 教案续页 课题 1.3微型计算机的输入输出设备 第 1 页 教学内容 教学活动设计 时间 反馈 任务一 认识输入设备 教师引导学生填写图1-8空栏，让学生认识常用输入设备，区别不同的输入设备提供不同的输入数据的方法，归纳输入设备有：手动(键盘、鼠标、触摸屏、操纵杆等)、光学(图像扫描、条形码阅读仪)、视听(麦克风、视频摄像头、数码相机等)类型。 鼠标 讲述鼠标的作用是：能够控制屏幕上指针移动的定点设备。用投影仪操作鼠标移动到一个命令或对象定点后，依靠鼠标相应的动作执行操作。 鼠标的五种常用的操作方法及其功能：①指向②单击③双击④拖曳⑤右击。 键盘 先介绍标准键盘设计是101键，目前键盘的发展有了能够执行一些常用操作功能的键符，如增加了Windows启动键、Windows快捷键、声音控制键、互联网浏览键等以满足用户的操作要求。 常见的101键盘可以分为四个区：功能键区、字符键区、光标控制区和数字键区。 主要键符的功能与作用。 基准键与手指对应位置。课本图1-12。键盘操作的基本指法。 3、小结输入设备的定义：“输入设备是指任何一个可以通过其输入信息到CPU进行处理的组件”结论。 任务二 认识输出设备 教师引导学生填写图1-11空栏，让学生认识常用输出设备，区别不同的输出设备从计算机获得数据的不同方法，归纳输出设备的类型。 在相关知识讲述中，着重介绍显示器的种类及特点。指出衡量显示器的性能指标：尺寸、分辨率、刷新频率、点距，以及与显示器显示关联最重要的图形卡。 新课导入 课前准备实物展示 通过演示来调动学生的学习兴趣。 学生多练习。教师个别纠错。强调说明职业技能要求熟练的键盘操作，需要有一个良好的击键的姿势和熟练的键盘使用能力。 20分钟 15分钟 常用的输入设备有哪些？ 常用的输出设备有哪些？ 绘图仪属于什么设备？ 鼠标的接口有几种？现在正在使用的电脑的鼠标接口是什么？ Delete与backspace有什么区别？ 基准键是哪几个？手指对应的位置该如何放？ 什么是显示器的尺寸和分辨率？观察自己显示器的尺寸和分辨率。 完成课本的体验与探索。 教案续页 课题 1.3微型计算机的输入/输出设备 第 1 页 教学内容 教学活动设计 时间 反馈 其次，介绍打印机的种类及衡量打印机的性能指标：打印分辨率。 再次，介绍PC投影仪、声音系统。 最后小结输出设备的定义：“输出设备是指任何一种显示数据或数据处理结果的组件”结论。 体验与探索 1、键盘的使用。正确的指法是提高计算机数据录入速度的关键，因此初学计算机应严格按照正确的键盘指法进行学习。操作键盘时上身要挺直，稍偏于键盘左方，全身重心置于椅子上。两手自然放松，方便手指击键，两脚平放在地面上。手腕及肘部要成一条直线，手指自然弯曲地轻放于基准键上，手臂不要往两边张开，击键时要保持相同的击键节拍，不可用力过大。 2、键盘操作的基本指法。不击键时，手指放在基准键上，其中F、J键是中心键，其键面上有一条小小的横杠；击键时手指从基准位置伸出，左、右手的手指位置操作时两眼应看稿件或屏幕（称为盲打），而手指则按操作指法击相应的键位，长期训练可养成好的操作习惯，使击键快速准确。 3、数字小键盘的基本指法。数字小键盘区有4列17个键位，输入数据时可用左手翻阅资料，右手击键。 4、进行键盘指法及英文和数字输入练习。 5、到超市或卖场去观察一下，