别了_“不列颠尼亚”全面专用课件.pptVIP

找出本课的六个要素： “5个W”： When （何时） Where（何地） Who （何人） What （何事） Why （为什么） “1个H”： How （何果） 六个要素： “5个W”： When （何时）——1997年6月30日-7月1日 Where（何地）——香港 Who （何人）——中英双方政府代表 What （何事）——香港政权交接仪式 Why （为什么）——《香港联合声明》 “1个H”： How （何果） ——香港回归 主体部分按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。文章共有10段。有8段写的是现实的场景 ，同学们从文章中按时间顺序找出相关描写现实场景的句子。 1、但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。 2、停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 3、大英帝国从海上来，又从海上去。 多看新闻，关注世界 1、但这一次不同：永远都不会有另一面港督从这里升起。 运用对比，强调了这次升旗是具有标志意义的最后一次，象征着英国殖民者在香港的终结。 2、停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 “不列颠尼亚”号和巨幅紫荆花图案构成形成鲜明对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。 3、大英帝国从海上来，又从海上去。 短短的十三个字，运用对比手法，包含这无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。胜利的自豪之情，溢于言表。 4、短新闻力求简短，但本新闻在有些地方却用了“闲笔”，如第四段，作者竟在百忙之中用了较多的笔墨介绍港督府，这样写有何作用? 首先，在结构上给读者一个缓冲空间，因为彭定康告别并离开港督府是4时40分，此时距告别仪式6时15分尚有1小时35分，这样可以自然地由一个场景过渡到另一个场景。其次，在思想内容上，以总督府的沧桑变迁来暗示香港的百年变迁，是中国日益强大的另一体现。 这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料。请找出来（在哪些段落里），体会它们在文章中的作用 如：第4、7、11自然段。 这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料。请找出来（在哪些段落里），体会它们在文章中的作用。 如：第4、7、11自然段。 背景中有历史事件回顾，港督府的修建，英国统治香港的天数等。 对事件做了必要的补充，使文章具有一种历史的沧桑感和厚重感。有利得表现了主题。 1、从写法看，现实的场景是文章的重要内容,是文章的纲,每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景,依靠一些关联词衔接在一起,历史与现实自然过渡,浑然一体,前后鲜明对比,洋溢着中华民族雪洗百年耻辱后的自豪情怀. 2、从主旨看，背景中有历史事件回顾，港督府的修建，英国统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但有很大的历史跨度，容量非常大，使历史事件有了历史的纵深感，也使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。 本文以见证人与目击者的身份，生动地再现了香港回归这一历史时刻的真情实景，突出了香港回归的重大历史意义，激发了民族自豪感。 请同学们概括本文的主题 为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？ 2、英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，“日不落帝国”的殖民主义太阳在香港永远的落下了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。 1、英国的告别仪式在晚上6点15分，正好是日落时分。 怎么理解“大英帝国从海上来,又从海上去” ？ “从海上来”指当年不可一世的英国远征军从海上入侵，强占了中国的领土,开始殖民统治。“从海上去”明着是写查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港,暗写英国的殖民统治结束,点明题意。 ??? 一句“大英帝国从海上来,又从海上去”, 把香港百年历史的沧桑巨变凝聚其中,暗含着历史和现实的对比。语言庄重而含蓄,平实却具有出色的表现力,含义深刻,没有讽刺,没有痛骂,也没有欢呼,既客观地再现了这一历史盛况,又表达了中国人民对长达一个半世纪的殖民统治结束后的欣喜之情。 文中多处运用了恰当