汕头市2016届普通高中毕业班教学质量监测(理综).doc

汕头市2016届普通高中毕业班教学质量监测 理科综合 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．伴侣蛋白的作用是确保蛋白质正确折叠。下列叙述正确的是 A．蛋白质的功能与其空间结构无关 B．无伴侣蛋白时，产生的错误蛋白可能被蛋白酶水解 C．伴侣蛋白是蛋白质合成的直接模板 D．伴侣蛋白的基本单位是核糖核苷酸 2．下列实验设计未采用对比实验法的是 A．用18O分别椒己H2O和CO2，探究光合作用中O2的来源 B．探究酵母菌细胞呼吸的方式 C用3H标记亮氨酸，研究豚鼠胰腺细胞分泌蛋白的合成和运输 D．探究不同pH对唾液淀粉酶活性的影响 3．下列与碱基互补配对现象相关的描述中不正确的是 A．碱基互补配对错误必定会引起基因突变 B．中心法则中的所有过程均发生碱基互补配对 C．细胞核、核糖体等处可发生碱基互补配对 D．转录过程中可能发生A与T、U与A配对 4．鸡的性别决定类型为ZW型，其控制毛色芦花（B）与非芦花（b）的基因仅位于Z染色体上。下列杂交组合能直接通过毛色判断性别的是 A．芦花雌鸡x芦花雄鸡　　B．非芦花雌鸡x芦花雄鸡 C．芦花雌鸡x非芦花雄鸡　D．非芦花雌鸡x杂合芦花雄鸡 5．下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是 A．植物生命活动的调节就是激素调节 B．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度需进行预实验 C．乙烯的合成部位为根冠和萎蔫的叶片等 D．施用植物生长调节剂只需要考虑毒性和残留时间即可 6．在黄花蒿中提取的青蒿素是治疗疟疾的特效药，但在柬埔寨等国家已发现抗青蒿素的疟原虫类型。下列说法正确的是 A．青蒿素用于医疗体现了黄花蒿的间接价值 B．在食物链“人→蚊子→疟原虫”中能量和物质往复循环 C．抗青蒿素疟原虫的出现是基因重组的结果 D．调查某地黄花篙种群密度可使用样方法7．下列说法正确的是 A．将28.6 g Na2CO3·10H2O溶于100 mL蒸馏水中，可以配成100 mL 1.0 mol/L Na2CO3溶液 B．可以用重结晶法除去KNO3固体中混杂的NaCl，这是因为NaCl在水中的溶解度很大 C．用润湿的pH试纸测稀酸溶液的pH，测定值偏小 D．金属Mg与CO2和稀硫酸均能反应，其反应类型相同 8．CuSO4溶液中加入过量KI溶液，产生白色CuI沉淀，溶液变棕色。向反应后溶液中通入过量SO2，溶液变成无色。下列说法不正确的是 A．滴加KI溶液时，KI被氧化，CuI是还原产物 B．通入SO2后，溶液变无色，体现SO2的还原性 C．整个过程发生了复分解反应和氧化还原反应 D．上述实验条件下，物质的氧化性：Cu2＋＞I2＞SO2 9．X、Y、Z、W为周期表中前20号元素中的四种，原子序数依次增大，W、Y为金属元素，X 原子的最外层电子数是次外层电子数的3倍，Y、Z位于同周期，Z单质是一种良好的半导体。W能与冷水剧烈反应，Y、Z原子的最外层电子数之和与X、W原子的最外层电子数之和相等。 下列说法正确的是 A．气态氢化物的稳定性：XZ B．原子半径：WYZX C．最高价氧化物对应水化物的碱性：Y W D．Y、Z的氧化物都有酸性和碱性 10．在三种不同条件下，分别向容积为2L的恒容容器中加入2molA和1molB，发生反应如下：2A(g)+B(g) 2D(g) △H=Q kJ·mol-1，相关条件和数据见下表。 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ 反应温度/℃ 800 800 850 达到平衡所需时间/min 40 a 30 D物质平衡浓度/mol·L-1 0.5 b 0.6 反应的能量变化/ kJ Q1 Q2 Q3 下列说法正确的是 A．当容器中气体的相对分子质量不再发生变化时，说明该反应达到平衡状态 B．如果实验Ⅱ相比实验Ⅰ使用了催化剂，则a＞40， b=0.5 C．实验Ⅲ达到平衡时，向其中通入少量惰性气体，容器压强增大，平衡向右移动 D．由表中信息可知Q＜0，并且有Q1 = Q2＜Q3 11．液体燃料电池相比于气体燃料电池具有体积小等优点。一种以液态肼（N2H4）为燃料的电池装置如右图所示，该电池用空气中的氧气作为氧化剂，KOH溶液作为电解质溶液。下列关于该电池的叙述正确的是 A．b极发生氧化反应 B．a极的反应式：N2H4＋4OH－－4e－＝N2↑＋4H2O C．放电时，电流从a极经过负载流向b极 D．其中的离子交换膜需选用阳离子交换膜 12．下列有关物质的性质及应用说法正确的是 A．干燥的Cl2和氯水均能使鲜花褪色 B．SiO2具有导电性，可