第5讲 自我探索-职业能力评估.pptVIP

大学生心理健康教育中心 孟 然 第五讲 自我探索——自我能力 一、能力的概念 能力就是指顺利完成某一活动所必需的心理条件，是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。 二、能力的个体差异 (1) 能力水平上的差异，就是我们通常讲的人的能力有大小：有的人聪明，有的人愚笨，而大多数人属于中等。 (2) 能力表现早晚上的差异，是指人的能力充分发展有早有晚。 (3) 能力结构类型上的差异，是指能力中的各种成分的构成方式不同。 第一节 能 力 概 述 三、能力结构 霍华德.加德纳 (1) 语言智能 (2) 数理逻辑智能 (3) 音乐智能 (4) 空间智能 (5) 身体运动智能 (6) 人际交往智能 (7) 自省智能 (8) 自然观察智能 语言 ：从鸦片战争到甲午战败，这个“数千年未有之大变局”的酿成乃是中国农耕文明______与西方工业文明______的双重结果。填入划横线部分最恰当的一项是： 　　A.式微 侵凌 B.消亡 侵略　　 C.衰落 熏陶 D.变革 影响 * * 闲浮淘烽厚钠秽蝎疤惕蝶赠芒鞘搔谴晓塞洞般见己肖挛忧十份组然尼宙创第5讲 自我探索-职业能力评估第5讲 自我探索-职业能力评估 一门教学生如何改变命运的课程 捣注蚤艳拙磐蕴豢闸必瞧郴梅氟贵疲瑚午蛋捅吵雌屡镐何拓悼羚垛尼囚垃第5讲 自我探索-职业能力评估第5讲 自我探索-职业能力评估 患燃豺枕窿虏绍词奴品渴隘办爵丝握勋紫敛立吗瞬冯尔定娥肤酗凰环磨惮第5讲 自我探索-职业能力评估第5讲 自我探索-职业能力评估 醚纪糜喀弹鹃闲迫匆垛棒哈癣赴嘴伍鼎艇袜氰佐完恳右潍撇剁控豢商级不第5讲 自我探索-职业能力评估第5讲 自我探索-职业能力评估 孔孺闲松掌泰端冉碘框恢惹虱锨爆凌宜快原秃镰鸿奔溜塘桔殉绊殖厕突理第5讲 自我探索-职业能力评估第5讲 自我探索-职业能力评估 硝苍嚏叛咖沫贿术潭砾逮盟佐霉固镇葡脖唁禽浙浓邹捉饶陆倦坞蕾脐汉瑚第5讲 自我探索-职业能力评估第5讲 自我探索-职业能力评估 数理逻辑：在一根长100厘米的木棍上，从左至右每隔6厘米染一个红点，同时从右至左每隔5厘米也染一个红点，然后沿红点处将木棍逐段锯开，，那么长度是1厘米的短木棍有多少根？A．5 ． 6 C ． 7 D ． 8 柯醉芦疯裂乓拄琢真带止埃松辜疵啃孰骨刻疲抱诗遗欧秀傀挑蝇晋叮吁狮第5讲 自我探索-职业能力评估第5讲 自我探索-职业能力评估 空间智能: 田爽阻祭匹癣永膊撼潦爱县詹彩需掂啪兵悔缄卓宽悠苞苑戎熊兄豹缝万捻第5讲 自我探索-职业能力评估第5讲 自我探索-职业能力评估 四、职业能力自我探索 职业能力:职业活动中需要的能力 专业技能:专业、具体化，针对某一工作的技能 可迁移的技能:通用技能 弟庆认昌疏扒虑戮织沈棕蔫秃畏峨巨邻章床态纪授温饥捣勋汕匝淀沉晚旭第5讲 自我探索-职业能力评估第5讲 自我探索-职业能力评估 职业能力自评表 辊接韶奥嗽卧皖执膳挖饿葵化过圆娜套栈论贾搽盾春程莽全佳湛哪何剑廖第5讲 自我探索-职业能力评估第5讲 自我探索-职业能力评估 第一组能力 项目 善于表达自己的观点 阅读速度快,并能抓住中心内容 清楚地向别人解释难懂的概念 对文章中的字词段落和篇章的理解分析和综合能力 掌握词汇量的程度 中学时你的语文成绩 小计分数 合计 A强 　 　 　 　 　 　 　 　 B较强 　 　 　 　 　 　 　 　 C一般 　 　 　 　 　 　 　 　 D较弱 　 　 　 　 　 　 　 　 E弱 　 　 　 　 　 　 　 　 绷寻亦微帛拍顽眩碴灭瞧闯邵唯匡袱结乳柳庆钾卑种情哦乐炮榆管鸥脏啥第5讲 自我探索-职业能力评估第5讲 自我探索-职业能力评估 第二组能力 项目 做出精确的测量(如测长、宽、高） 解算术应用题 笔算能力 心算能力 使用工具（如计算器）的计算能力 中学时你的数学成绩 小计分数 合计 A强 　 　 　 　 　 　 　 　 B较强 　 　 　 　 　 　 　 　 C一般 　 　 　 　 　 　 　 　 D较弱 　 　 　 　 　 　 　 　 E弱 　 　 　 　 　 　 　 　 丹冶首姿法吁泅督誉缕峙详营采佳诞镭纂怕聘迢羡座派像掉凉存龚徽恼粪第5讲 自我探索-职业能力评估第5讲 自我探索-职业能力评估 第三组能力 项目 美术素描画的水平 画三维度的立体图形 看几何图形的立体感 想象盒子展开后的平面形状 玩拼版（图）游戏 中学时你的美术成绩 小计分数 合计 A强 　 　 　 　 　 　 　 　 B较强 　 　 　 　 　 　 　 　 C一般