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爸爸的花儿落了林海音 语文教学软件 设计制作：张国生 送 别《城南旧事》插曲 李叔同词　J.P.奥德韦曲 长亭外, 古道边, 芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落， 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 电影《城南旧事》宣传画作者：林海音 电影《城南旧事》剧照10岁的沈洁出演小英子 曾在47个国家放映 获过多项国际大奖 点击进入《城南旧事》简介 作者： 林海音 台湾作家 6岁时的林海音 考上师大附小后与叔叔、妹妹在中央公园留影 做了新娘子1939年 初为人母（1942年） 1944年 1949年 和冰心在一起（1993年） 70岁的林海音 《林海音传》封面两种 预习课文 整体感知 本文是什么文体？ 小说（自传体小说）。 本文有两个主要人物：一是——二是——主要人物是—— 爸爸 我（英子） 　　　爸爸 本文有两条线。一条是： 写眼前——“我”参加毕业典礼 另一条是： 忆往事——爸爸对我的爱 理清本文条理，说明这两条线怎样互相穿插 毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。 由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。 又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六年前的那一次迟到。 2.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄? 妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里的石榴和夹竹桃…… 由今年石榴花开得没有那么红，那么大，引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花。 3.韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外，古道边…… 由我们“长高了，长大了”引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。 4.拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。 将课文分为下面三部分 毕业典礼前 毕业典礼中 毕业典礼后 《爸爸的花儿落了》这个题目语带双关：一、二、 爸爸的夹竹桃落了； 象征爸爸离开人世。 阅读“毕业典礼前” 这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一种顺序？ 前两自然段是写眼前； 其余是忆往事。 忆往事部分属于插叙。 昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。这是一种暗示，想想暗示的是什么？ 暗示爸爸病重，将不久于人世。 爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？ “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?” “没有爸爸”——双关。 爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”这个句子采用“动作+神态+语言”的形式，不但具体真切，还呼应前文的—— 喉咙肿胀。 爸爸为什么“笑” ？ （请谈出你的理解，此题没有标准答案） 英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？ 不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 严在其外，爱在其内。 哪句话表明爸爸打英子这件事是一种“教育”，给了她良好的影响，而且英子也理解了爸爸的用心？ 自从六年前的那一次，我何曾再迟到过? 从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。 冬天……举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天……手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师…… 这两句话似乎作用不大，作者为什么要写？ 具体真切，有老北京风情； 呼应下文，行文自然。 阅读“毕业典礼中” 运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是： 啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦! 前半句承上，是对插叙内容的总结；后半句启下，接着写毕业典礼。 妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？ 暗示爸爸病危。 他不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。 这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？ 呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样” 。 也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。 “长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？ 表达离别的悲伤。 韩主任说“做了中学生就不是小孩子了……长大了”之后，作者写道：我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!英子为什么怕“长大”呢？ “长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。 做为一个12岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。 但是从后文看，她确实“长大”了。 爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱