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二年级上册第七单元备课 教学内容: 本单元共编排了四篇课文和一个练习，分别是《17.登鹳雀楼》《18.青松》《19.小动物过冬》《20.美丽的丹顶鹤》《练习7》 教材分析： 本单元是二年级语文教材第七单元。《17.登鹤雀楼》这是一首脍灸人口、老少皆知的唐代边塞诗人王之涣的五言绝句。短短的二十字中，表达出作者登楼所眺望的山河景色之壮丽，也抒发了内心所涌现的哲思情怀之深邃。《18．青松》描写了大雪重压之下的青松毫不畏惧、苍翠挺拔的形象，赞颂了坚强高洁的品格。这首诗是陈毅元帅1960年冬天吟成的。当时，我国经济发生严重困难，在共产党和人民政府的领导下，很快渡过了难关。陈毅元帅通过写青松傲霜斗雪的品格，歌颂了在困难面前不屈服的中国人民。《19．小动物过冬》是一篇拟人童话故事，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。学习这篇课文，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。《20．美丽的丹顶鹤》描写了丹顶鹤的美丽外形，说明了它们每年到黄河之滨越冬的迁徙习性，渗透了保护野生动物的教育。通过学习，让学生知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。练习7共安排了4个板块，内容包括学用字词句、读读背背、写好铅笔字和口语交际。学用字词句引导学生辨析人称代词的正确用法，能试着写几句问候的话。写好铅笔字要求学生注意半包围结构的字的间架结构。读读背背是让学生掌握4个描写英雄人物的成语，熟记《二十四节气歌》，口语交际强调的是如何招待客人。 教学目标要求： 1．学会本单元的生字、新词。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．养成正确的写字姿势、读书时要注意积累的习惯、自主识字的习惯。 3．理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。 4．通过学习能知道小动物过冬的有关知识，体会小动物之间的相互关心。 5．知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。 教学重难点： 重点： 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．养成正确的写字姿势、读书积累习惯、自主识字的习惯。 难点： 1．想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。 2．通过学习能知道小动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。 3．知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。培养学生热爱自然、关爱生命的情感。 4．指导书写生字要正确、美观、有一定的速度 教法学法： 教法： 1.多媒体辅助教学法 2.指导朗读法 3.情境创设 学法： 1.小组互助法 2.讨论交流法 3.探究式教学法 课时安排： 《17．登鹤雀楼》---------------------------1课时 《18．青松》-------------------------------1课时 《19．小动物过冬》-------------------------2课时 《20．美丽的丹顶鹤》-----------------------2课时 练习七 -----------------------------------3课时 17、登鹳雀楼 教学目标：　　　1.学会本课四个生字。认识“黄、更、层、楼”4个字。　　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　　3.从朗读诗句中理解诗的意境及蕴含的哲理。 教学重难点： 1、学会本课生字，朗读、背诵课文。 2、简单理解诗意。体会诗中蕴含的积极向上的情感。 教学准备：生字卡片、课件 教学课时：1课时 教学过程： 一、 导入新课。 1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们再来学习一首古诗。 2、板书课题。指名拼读“鹳”。 3、解题。登，是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。在山西省永剂县有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼叫“鹳雀楼”。登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。 朗读古诗《登鹳雀楼》 二、 自渎课文 ?那么诗人登上鹳雀楼看到了什么？想到了什么呢？那打开书，自己读读课文吧！读的时候要注意读准字音，把不认识的字和不明白的地方画出来。（学生自渎课文） 三、学习生字 1．?小朋友读书读得很认真，很正确，可见昨天在家里书读得很好。可是不知道大家生字预习得怎样？ 2、（出示生字）这一课的生字宝宝很想认识大家，我们先和它们打招呼，叫出它们的名字就能和它们成为朋友。 3、小朋友读得好，但是想和生字宝宝成为朋友不仅要认识它们，还要会写。 4、指导写字，注意笔顺。教师在田字格中范写，学生观察教师运笔，重点区别“人”“入”的写法，强调第二笔捺的位置，可采用儿歌指导记忆：“人”“入”笔顺都相同，不同之处要分清，“人”字捺在撇下面，“入”字捺在撇上边。千：去掉一笔是“十”。目：去掉一笔