2011年海淀西城东城阳朝丰台高三二模语文作文题评析.docVIP

[东城卷] 阅读下面文字，按要求作文。 倪萍的新作《姥姥语录》中有这样两句话： ①“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。” ②“哪儿的肉皮都好撕开，就是脸皮不好撕。撕一块儿你试试？这一辈子脸上都有块疤。” 要求选择其中一句话，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。 [朝阳卷］ 阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 教授拿来两根铁棍，让六个学生分别测量并判断它们长度是否相同，要求当场写出结论，不许商议。前三个学生事先已得到教授的提示，他们简单地测量后，都写下了“长度不相同”的结论。第四个学生反复测量后，看看黑板，又看看教授，最终也写下了“长度不相同”的结论。第五个学生只是拿尺子比划了一下，就写下了同样的结论。第六个学生认真测量几次后，毫不犹豫地写下“长度相同”的结论。教授走过来握住他的手说：“只有你一个人的结论是正确的。” 要求：请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。 [丰台卷］ 阅读下面的材料，按要求完成作文。（60分） 《庄子》里有一则寓言：子贡到南方旅行，见一老人正浇菜园。老人挖了一条隧道通到井底，用瓦罐来回取水浇园，用力多而功效低。子贡说：“有种叫桔槔的器械，一天可浇百畦，用力少而功效高。您不想用吗？”老人说：“我听说，使用器械的人一定会做取巧的事，一定会有投机的心。人一旦有了投机取巧的心，就失去纯洁质朴的心境，就心神不定，就不能保持真正的大道。我并非不知这种器械，而是感到羞耻而不用它。” 子贡看重技巧，老人 一、旧事重提： 前面我略评过海淀西城作文，和这几张凑起来，可以明显看到，除了西城坚持命题作文，其他四城都是采用材料作文形式。 可以说，海淀是动了新闻事件脑子，东城是安了名人出书效应，朝阳是自己编造哲理，丰台是借用庄子起死回生。 五家命题表面看是各有千秋，实际却略有差异。 海淀卷是表面裹了小商贩的招牌，却内含“漫画+标语”，文学+社会现象，却可以说费了点心思。至少我们看到这个有点智慧的标语确实能够动下脑筋，思考一点东西。即使有学生在新闻或是读者之类的刊物上见过这则材料，也不妨碍其命题的水准。 东城卷截取名人新作，虽与作家相关，而两则语录却是三岁小孩都能说出的道理，倪大姐做做节目主持人尚能博得“亲民”的称号，可是这语录却是有点“愚民”了，这样的语录三岁到十岁的儿童或者不识字的山村老人都能脱口而出，真不知道命题者是不是脑子也锈住了，忘记了这面对的可是高考有思想有抱负的青年人啊，祖国培育了十多年的花朵浇了这盆水，传承中华民族五千年灿烂文化最严肃的考试竟然降到了这个地步！ 朝阳卷纯粹是意淫，编造这样的材料，我直觉判断这绝对不是事实，而是命题专家凭空乱拟的一个题目，只是为了考试而考试，这种造假的出题思路，是费了点心血，却是让全区朝阳人都跟着编更假的话来应付差事，这可真是上梁不正下梁歪，祖国的栋梁都培养成歪梁了。 丰台卷掀了老底，查了古书，中国古书流水簿册子不少，庄子寓言新体会确实起到一石三鸟的目的：让学生们感受古典文学的魅力，继承新的传统文化思想精髓，对当今社会的意义。可惜命题者文言文阅读都敢二十四史大段落考察，而庄子一个小小寓言却不敢原文录入，并且后面还给一个子贡看重技巧，老人 二、命题排行榜： 城区 排名 海淀、丰台 一等 东城 二等 西城 三等 朝阳 劣等 三、解题管窥： 海淀西城已经分析过，略。 东城?卷如选择第一句话，则注意分号前和分号后要统一思考，不能顾此失彼，现代文阅读中有时也会有这种分号陷阱。第二句一样，“脸皮”和“其他皮”的区别，侧重前者，当然注重在其比喻义。 朝阳卷注意可以分为两大人群：教授和学生。立论角度是考虑到所有人，如教授的教学方式。 以学生角度立论，可以逐个分析，分为四组：第一二三个学生、第四个学生、第五个学生、第六个学生； 也可以第四、五两个为一组， 都是马虎从事； 也可以前五个学生为一组，都是错误的结论。 丰台卷注意“巧与拙”的辩证关系，这点我在2006年重庆市高考卷“走与停”这个话题中早已有过揭示，不再补缀。