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初三历史二轮复习讲座 各位老师、各位同学： 大家好！ 我今天的讲座主要对初三历史二轮复习的方法、内容进行强调和梳理。 进入历史二轮复习阶段后，无论是我们老师还是同学都要依据自身教和学的实际情况，认真分析、总结一轮复习时的成果和缺憾，制定时间上恰当分配、内容上有针对性的复习计划。 一．二轮复习的原则： 在二轮复习中我们要注意把握以下几点原则： 1．突出专题，系统复习。 历史中考主要考查学生对历史知识的识记、理解和运用的能力。部分试题强调知识间内在的联系、综合，强调知识的系统性与拓展性，注重能力和素质的考查。专题复习能够实现知识的重新组合，把局部的、零散的知识整合成整体的、系统的知识，有助于学生综合能力的提高。 2．查漏补缺，夯实基础。 二轮复习必须在一轮复习的基础上查漏补缺，夯实基础。没有对基本史实的掌握，我们就无从评价历史人物、无从联系历史事件，解答历史问题就成了空谈。虽然二轮复习时间比较紧迫，内容也比较多，但是我们要合理安排时间，严格依据考点要求，认真整理教材，构建知识框架，加深对知识的理解，这样就能熟练地驾驭教材，考试时就能够利用好教材。 3．围绕考点，步步为营。 在二轮复习时，我们老师和同学切不可抛开课本和基础考点，擅自圈定一些所谓的热点、重点，不能仅仅把希望寄于几个大问题。二轮复习中必须紧密围绕考点，运用手中的课本全面掌握历史知识，必须在全面的前提下，把每一个考点落实到位。课本是最重要的复习、考试资源，老师和同学要善于运用课本，通过不断的练习巩固，深化活化历史知识，争取在中考中运用自如。 4．培养习惯，持之以恒。 二轮复习中，我们要确保一定量的历史复习时间。目前历史中考难度不大，但是要求学生在限定的时间内利用所学知识解决问题，这就需要我们熟悉课本，熟悉考点。我们老师要督促学生朗读历史考点，记住基本的历史知识。学生也要自觉地依据自己的学习情况和复习进度合理安排历史复习的时间，要把复习的重点放在自己错过的、容易混淆的知识方面。 二．二轮复习的主要策略： 1、教师课堂复习策略： 二轮复习时，我们老师在课堂复习时所采取的复习策略主要是精讲精练。老师在分析、总结一轮复习的成果和缺憾的基础上，按照专题，要全面系统地帮助学生构建历史知识框架。在课堂教学中，老师不仅要帮助学生清晰地把握历史专题内容，更要选择一些紧密围绕专题内容，且有针对性的试题，让学生进行练习，同时加强解题方法的指导。 2、学生课后复习策略： 二轮复习时，同学在课后复习时所采取的复习策略主要是朗读、理解、记忆加练习。由于历史是开卷考试，所以不需要大家记忆所有的历史知识，但是又由于考试时间有所限定，所以在二轮复习时，我们要定时、定量地朗读历史考点，记住一些基本的、常识性的历史知识，熟悉历史知识在课本中的所在位置。只有这样，在考试时才能尽快尽好的完成试题。 三．历史专题知识： 接下来，我就围绕08年的历史中考要求，结合部分历史专题，和大家一起来梳理相关考点。[NextPage] 专题一 我国古代统一多民族国家的形成与发展 “我国古代统一多民族国家的形成与发展”大致可以分为形成、初步发展、繁荣、进一步发展、巩固五个阶段。 1、我国古代统一多民族国家的形成阶段 秦统一的时间：（识记） 公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝 秦朝巩固统治的措施：（识记、理解） 措施：政治方面——创立了封建专制主义的中央集权制度；经济方面——统一货币；统一度、量、衡；文化方面——统一文字；思想方面——“焚书坑儒”；军事方面——北筑长城；开发南疆方面——统一了东南、岭南等地区，兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。 秦朝巩固统治措施的历史作用：这些措施奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局，有利于国家的统一，有利于各地区各民族经济文化的交流，对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生了深远的影响。 2、我国古代统一多民族国家的初步发展阶段 汉武帝的大一统：（识记、理解） 措施：政治方面——解决王国问题；思想文化方面——“罢黜百家，独尊儒术”；经济方面——将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱；军事方面——公元前119年，派卫青、霍去病出击匈奴。 历史作用：这些措施的实施，使西汉王朝实现了政治、经济、思想、军事上的大一统。 3、我国古代统一多民族国家的繁荣阶段 评价唐太宗：（识记、理解、运用） 政治方面——吸取隋亡教训；勤于政事，任用贤才和虚心纳谏；下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政；经济方面——“轻徭薄赋”，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望；文化方面——发展科举，大大扩充国学规模，重视人才培养和选拨；民族关系方面——把文成公主嫁给松赞干布；打败东突厥，在今新疆地区设立管辖西域