学年八年级上物理导学案《§63测量密度》无答案.docVIP

§6.3 测量密度 【学习目标】 1、学会用量筒测量液体，不规则形状物体体积的方法； 2、通过探究活动学会测量液体和固体的密度；学会利用公式间接测定物理的科学方法。 【课堂导学】 目标一：量筒的使用 1、量筒是测量的 工具；学生观察量筒的单位、最大测量值、分度值。 2、量筒上的单位标度是 ；量筒壁上的最大刻度是量筒的 ；量筒壁上相邻的两条刻度线之间的距离为 值。 3、如何在量筒上读数呢? (1)、在量筒上读数时，视线应与刻度面 ，与液面 ，如果液面是凹形的，与凹面 ，如果液面是凸形的，与凸面 。 (2)、液体的体积可以利用 直接测量，可是如何利用量筒测固体的体积呢? 利用量筒测量固体体积采用的是等量占据空间替代的方法。即先测出量筒中 的体积，再测出量筒内 和 于液体中的固体的总体积，两者相减，就得到固体的体积。 目标二：测量固体的密度 对于规则固体，质量用 测出，体积可用 测出，再然后可用相应的体积公式算出；最后根据 计算出该固体的密度。(以正方体为例) 质量m/kg 边长L/m 体积V/m3 密度ρ/kg/m3 对于不规则的固体，如形状不规则的石头，学生设计实验方案： (1) 用调好的天平测出该石块的 m； (2)往量筒中倒入适量的水，记下体积V1， (3)用细线系好石块，轻放入量筒中，记下此时石块和水的总体积V2； (4)根据 计算出该石块的密度。 记录数据的表格如下： 石块的质量m 量筒中水的体积V1 石块和水的总体积V2 石块的密度 思考与讨论：能否先按第二步测出小石块的体积，再按第一步测出小石块的质量？为什么？若是这样做了，对实验结果有何影响？ 若小石块过大，放不进现有的量筒中，你该怎么测出它的体积呢？设计一下。 若被测的物体是漂浮在液面上的，怎样去测出它的体积？ 目标三：测量液体的密度 拿出一杯配制的盐水，要求学生设计出测出它的密度的方法和步骤，看能有几种方案？ 方案： ①用天平测 的总质量m1 ； ②把烧杯中的液体倒入 中一部分，读出 内液体的 V； ③称出 中剩余液体的质量m2 ； ④计算出量筒内液体的质量m= ⑤求出液体的密度ρ= 。 记录实验数据的表格如下： 烧杯和盐水的质量 烧杯和剩余盐水的质量 量筒中盐水的质量 量筒中盐水的体积 盐水的密度 思考讨论：实验时可先称出量筒和液体的总质量m2，然后再把液体倒掉后直接测出量筒的质量m1，在两者相减，得到液体的质量吗？ 【当堂训练】 1. 在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是 ( ) A.用天平测出空烧杯的质量 B.取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量 C.将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积 D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量 2. 在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是( ) ①计算铁块的体积；②记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度；③观察量筒中水的体积；④用天平测出铁块的质量；⑤调节好天平；⑥计算铁块的密度。 A.⑤④②③①⑥ B.④⑤③②①⑥ C.③②①⑤④⑥ D⑤④③②①⑥ 3. 在“用天平和量筒测定固体和液体的密度”实验中，为测定物体的质量，调节天平横梁平衡时，发现天平的指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，则应将横梁上的平衡螺母向__________ 调节，将一矿石标本放在已调好的天平左盘内，当天平重新平衡时右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图8甲所示，则矿石的质量为__________克，将矿石标本放入装有水的量筒中，量筒中水面位置的变化情况如图8乙所示，则矿石的体积为__________厘米3.这种矿石的密度为__________千克／米3. 4. 用天平和量筒测量盐水密度的实验： （1）在使用托盘天平前要对天平进行调节.按正确的顺序将下列各步骤前的字母排列____ . A.组装好天平，把天平放在水平台面上. B.调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡. C.把游码置于标尺的零刻线处. （2）实验所依据的公式是_____________. （3）实验过程： a.在玻璃杯中盛上盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为130.2g.（已填入下表中） b.把玻璃杯中的