华中农业大学实验教学中心状态评估指标体系.docVIP

华中农业大学实验教学中心状态评估指标体系（试行） 一级指标 二级指标 指标内涵 评估说明 分值 评估等级 A B C D 综合管理 30% 建设理念 与规划 ①坚持以学生为本，促进学生知识、能力、素质协调发展的育人理念；②实验室建制科学合理，规划建设思路清晰，功能强劲，先进高效 2 日常管理 ①中心实行主任负责制，统筹调配中心教育教学资源；②中心管理制度规范、完善，执行好，以学生为本；③实验教学质量保证体系完善；④实验教学大纲齐备，实验室运行记录、实验报告等资料存放完好 8 运行经费 ①校拨实验室专项建设费和教学仪器设备维修费专款专用，足额保障中心正常运行；②院系积极自筹经费投入实验室建设 统计2004、2005年数据 4 设备与环境 ①仪器设备管理制度健全，执行好；②仪器设备使用、借用、损坏、检查维护等记录完整详尽，大型仪器设备操作规程、技术资料完备；③仪器设备维护及时，改进、自制仪器设备有特色，教学效果好；④中心的通风、照明、水电、排污等方面达到规定要求；⑤中心整体布局合理，仪器设备摆放协调，环境卫生良好，研究氛围浓厚 6 实验队伍 ①中心实验队伍配备数量充足，结构合理，符合中心实际，与理论教学队伍互通；②措施得力，鼓励实验队伍积极投入和改革创新，引导和激励高水平教师承担实验教学；③实验教学队伍培养培训制度健全落实，富有成效 4 信息平台 ①建立中心网站，构建网络化实验教学和实验室管理信息平台；②网络实验教学资源丰富，中心资源信息均上网公示；③实现网上辅助教学和网络化、智能化管理 6 开放情况10％ 开放管理 ①严格执行学校实验室开放制度；②中心有具体开放办法，保障措施落实得力，管理人员到位；③开放记录 3 开放形式 开放时间长、内容多、受益面效果好 指标内涵 评估说明 分值 评估等级 A B C D 实验教学 30％ 实验开出率 实验开出率= A:100%；95%C≥90％ 8 教学内容 ①实验内容注重经典与现代的结合，层次清晰，综合训练强，有综合性、设计性实验项目的课程比例≥80%；②注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容，内容更新率高；③实验课均选用高水平教材或自编教材，教材内容新，覆盖面广，教案、讲稿完备规范 8 教学方式 ①实验教学手段先进，引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学；②建立以学生为中心的实验教学模式，教学安排适宜学生自主选择，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式；③建立多元实验考核方法，统筹考核实验过程与实验结果，实验成绩记载规范 9 教学研究 与效果 ①积极开展实验教学研究，成果丰富，应用效果好；②教学覆盖面广，教学效果好，实验创新成果多，学生评价较高 5 综合效率 30% 实验室 利用率 实验室利用率= A:100%；80%C≥60％ 10 帐卡物 相符率 仪器设备的固定资产帐、卡、物相符率达到100% A:100%；97%C≥94％ 8 仪器设备 完好率 单台（套）件价格800元以上设备完好率= A:100%；95%C≥90％ 6 大型精密 仪器设备 利用率 单台（套）件价格5万元以上精密仪器利用率： A:100%；85%C≥70％ 6 特色项目 在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中做出的独特的富有成效的、有积极推广意义的成果 评估指标体系说明： 1．学年实验人时数指每学年承担全日制普通本科生、研究生的实验教学任务量，实验室容量=实验室使用面积/每生占有面积标准，实验室使用面积为学生实验场所和实验准备室的使用面积，每生占有面积标准：基础、专业实验室为4平方米/生，其中工程技术、环境工程、生物工程、风景园林、土地资源管理等中心工程设计类实验室为6平方米/生，机房、语音室为2平方米/生； 实验室额定课时数：公共基础实验室（化学、物理实验教学中心）为630课时， 专业基础及专业实验教学中心为240课时，公共机房、语音室额定课时数为1120课时，专业机房、语音室额定课时数为330课时。 2．有效机时：必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间；定额机时：03类仪器仪表的专用设备、04类机械设备、05类电子设备、06类印刷机械、07类医疗器械、08类文体设备等定额机时为800小时/年；计算机和03类通用设备的定额机时为1400小时/年。 3．各指标的评估等级分为A、B、C、D四级，各等级相应权重值分别为1.0、0.80、0.60、0.40，各项目实际得分＝项目分值×所获等级权重。 4．中心评估总分＝专家评分＋特色项目