分04-运用“双闭环控制”教育教学质量保障体系.pptxVIP

运用“双闭环控制”教育教学质量保障体系进行内部质量诊断和改进辽宁轨道交通职业学院鲍风雨 苗玲玉主要内容 逐步应用横向层面层面运用全面梳理学校现状问题梳理重点构建质量体系体系构建切实配套实施保障保障配套内部质量诊断与改进专业教师学校课程学生决策指挥计划（Plan）质量生成实施（Do）资源建设 检查（Check）支持服务 处理（Action）监督控制2006年以前学校存在的问题问题梳理系统性不够动态性不强常态性不足疲于被动监控状态不根据需求调整专业和人才培养方案不根据生源因材施教、不分层教学教学计划、教案和教材一成不变人才培养与市场需求脱节重技能、轻职业素养培养不根据实际需要规划配置资源各项工作缺乏统一标准，执行起来随意性很强工作制度和流程不完善教学文件不齐全，存档机制不健全(评估造假) 教学过程日常监控范围不够有的疏于监控，有的很少涉及通常只发现问题，没很好地解决问题，更没有最后的追踪落实体系构建“双闭环控制”教育教学质量保障体系获教学成果奖控制检测执行设定校正教学组织管理教学资源就业中心质监处层面运用专业建设指导委员会教学工作委员会顾问委员会学术委员会教研室教师系部规章制度--教学分册信息反馈会、网上流程、教学督导简报 月诊断数据平台、外环反馈、绩效考核、院督导大会 年诊断 日诊断二级督导机制，负责日常巡课、督、导教学检查、教学资料、数据平台、学期小考核学期诊断反馈与校正的动态调节 周诊断教学工作委员会、教研活动、微信平台运行实践提高人才培养质量6学校宏观管理专业建设1“双闭环控制”教育教学质量保障体系课程建设25 师资队伍建设3实训基地建设学生管理4规章制度--学管分册2016届学生就业统计保障配套制度保障领导重视资源支撑一把主持理念更新全面协调保障制度牵头部门无界配合育人模式质量体系配套资源实训建设师资建设校企合作信息化资源建设资料建设支撑体系运行的保障教师绩效考核制度保障资源保障内 容考核时间负责部门上报材料上报时间学生测评6.6~6.30质监处附表2、9、127月1日系部室考核6.20~6.30教学系部附表1、附表87月1日企业评专业6.13~7.14教学系部附表137月15日院领导评学6.13~7.14院办公室附表147月15日工作量教学差错认定6.20~7.14教务处附表10、11、157月15日教师评学6.20~7.15教学系部附表3、4、57月20日督导评教全学期质监处附表167月20日班导师考核学生处自定学生处附表77月29日教科研统计7.15职教所附表68月5日教师岗位考核安排表教师岗位考核标准序号基本考核标准优秀考核标准1教学工作量教学工作量2论文论文3教科研能力（教材、课题立项、教学成果、课题结题、技术开发或转让）教材、课题立项、教学成果、课题结题、技术开发或转让4校企合作、或专业建设、或实训基地建设、或课程建设校企合作（有效协议或合同）专业建设或实训建设（课题、项目验收报告）课程建设（中级）（课题、项目验收报告）5职业资格证书职业资格证书6教学评价教学评价7班主任、或指导青年教师、或督导员、或管理岗班主任、或指导青年教师、或督导员、或管理岗8完成学院交办的其他任务完成学院交办的其他任务教育教学质量监控处教学资料室 谢谢！第1条和第2条还要不要