“浓浓的思乡情”主题班队会解析.docVIP

“浓浓的思乡情”主题班队会 主持辞 佳诺：露从今夜白，月是故乡明，远离故土的人，总会思念自己的家乡， 睿婕：乡愁，这一命题，横亘中华民族几千年的文明史，成为人世间最美好的情感。 陈依：望着云彩，思念故乡。思念故乡，望着云彩。谁不爱故乡，谁不恋故土。这是一种儿女对母亲般的关心思念。 佳诺：通过第二组课文的学习，我们都感受到了漂泊在外的游子那份浓浓的乡情。 睿婕：全体起立，大家一起背诵《古诗词三首》（全班齐背诵） 泊船瓜洲 　　 (宋）王安石 　　 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 　　 春风又绿江南岸， 明月何时照我还 秋 思 (唐)张 籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 长相思 （清）纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 陈依：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。就让我们在纳兰性德的词中拉开今天活动的序幕吧。 佳诺：我宣布：海瑶中心小学五年级一班“浓浓乡情”主题班会活动 一起：现在开始！ A：中华民族五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 源远流长的古典诗词歌赋，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 B：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 C：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 A：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。 B：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 C：历史的进程，让这些文化瑰宝，如同陈年馥郁的美酒，让一代代人沉醉和迷恋 A：今天，让我们走进诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思；深邃、消魂的意境吧。 B：今天，让我们徜徉在诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。 C：下面请欣赏诗朗诵《月夜忆舍弟》《九月九日忆山东兄弟》（两位同学上台表演诗朗诵） 月夜忆舍弟 （唐）杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 《九月九日忆山东兄弟》 （唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 A：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B：短短的诗句，透着浓浓的亲情。 C：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。 A：在思乡的诗句中，以李白的《静夜思》最为出名，它以明白如话、清新朴素的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境，抒写了丰富深沉的内容。境是境，情是情，百读不厌，耐人寻味。无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。 B：让我们一起来高声朗诵吧。（全班诗朗诵） 静夜思 （唐）李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 C：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。” A：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家朗诵贺知章的《回乡偶书》（女同学齐诵《回乡偶书》） 回乡偶书 （唐）贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 B：请欣赏男同学朗诵《杂诗》（男生齐诵《杂诗》） 《杂诗》 （唐）王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日倚窗前， 寒梅著花未？ C：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。” A：这是思乡游子绵绵不断的情思， B：这是古老深厚的乡土故园之情， C：请欣赏诗朗诵《逢入京使》。（一位同学诗朗诵） 逢入京使 （唐）岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 A：那一行行自胸中流淌出的文字 B：那一颗颗跳动着的赤诚之心 A、B、C：震颤着我们的心灵。 A：那么，在台湾诗人余光中眼中，故乡又是怎么样的？请欣赏《乡愁》（一位同学表演诗朗诵） 《乡愁》 ［台湾］ 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呀 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一弯浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 B：这首《乡愁》从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感。 C：他表述了台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀， A：故乡是一团火，石与石的碰撞燃起彤红彤红的火。这把火与血液一起燃了很久很久，给男人们山一样的脊梁，给女人们水一样的柔情…… B：故乡是一盏灯，昼与夜的呼唤点起明亮明亮的灯。这盏灯亮了许久许久，给远征的游子以光明，给疲惫的汉子们以一丝宽慰…… C：走过千山，涉过万水，最美的是故乡的山、故乡的水、故乡的人还有故乡的情。 A：在这难忘时刻，回顾第二组的课文和今天的活动，我们心中荡漾的是对故乡