体育观察量表.docVIP

学生学习目标达成度观察量表 时间： 2013.4.28讲课人：吝秀珍 课题： 单跳双落 评课人： 贺英 、曹秀芹 视角 观察点 观察评议 评价反思 学生积极参与度 学生参与度是否高 90%练习热情高 学生练习密度较大 课堂是否活跃 纪律好，但课堂气氛不够活跃 教师应增加激励性语言 学生课堂倾听参与度 是否认真听讲 90% 学生听讲比较认真 是否独立思考 60% 教师语言引导较少 回答问题参与度 是否具有针对性 可以 学生回答问题针对性强 是否具有正确性 是 学生回答指向性和有效性较高 是否主动回答问题 50%能主动回答 男生略优于女生 教学重点解决 是否解决教学重点 不够 采用了方法，但未达到预期效果 解决重点的教学方法是否合理 是 采用的教学方法比较合理 教学难 点突破 是否突破了教学难点 可以 教师评价指导不够及时 突破难点的教学方法是否得当 不够 力度不够 练习参与度 是否积极参与练习 85%能积极参与练习 学生练习密度较大，组织有序 自主探究活动时 四次探究机会，60%能主动参与 教师引导少，学生自主探究学习时间少 总体评价与建议 是否运用多种手段，调动学生参与的积极性 否 手段较单一 是否有利于本节课教学目标达成 是 分层教学，循序渐进 手段合理，效果较佳 时间观察记录表 学 校：淄博临淄稷下小学 班级 ?二年级 人数 40人? 科目 体育? 执教人：吝秀真 课题 跳跃：单起双落? 课型 ? 观察人：赵建辉 单位 ? 时间 ? 观察点 课的各部分各要素的时间安排。 项目 主要问题描述 教学环节 讲授时间：7m55s 练习时间：28m30s 占总课时比重 课内意外占时 课外意外占时 备注 准备部分：7m50s （课堂常规：1m12s 抢圈：3m28s 韵律操：3m10s） 1m24s 6m26s ?20% 基本部分：25m58s （学习单起双落：15m47s 游戏拓展：10m13s） 5m36s? 20m22s ?70% 35s? 17s 画板倒地? 结束部分：3m27s （放松操：2m37s 小结：50s） 55s 1m42s 10% ? ? 评价教师的观察量表 时间： 2013.4.28 讲课人： 吝秀珍 课题 单起双落 评课人：郭瑞凤 视角 观察点 观察评议 评价反思 教态 教态是否自然、大方 是 展现出良好的精神面貌 教师的着装是否得体 教师身着运动服 着装得体 语言 是否简洁、有效 是 儿歌化教学效果不错 是否照顾到全体学生 是 关注差异、分层教学 师生交流是否亲切自然 是 教师儿童化语言有感染力 是否具有针对性 还需提高 语言有点简单 是否具有启发性 是 能引导学生积极思考 是否具有激励性 还需进一步加强 激励性语言偏少 示范 是否有利于学生观察 是 示范的位置很好 教师示范的时机是否合理 是 让学生自主探究后再示范很好 教师示范是否准确、优美 是 良好的示范可以激发学生学习的兴趣 是否有利于调动学生的积极性 是 优美的示范可以调动学生学习的积极性 教学 机智 教学环节有哪些调整，效果如何？ 没有调整 课堂进展自然流畅 是否能灵活处理体育课堂中的突发事件 能 当学生出现状况时，能及时给予指导。 效果 是否面向全体，关注差异 是 满足不同体质学生的需求 是否体现了学生的主体地位 是 注重学生的自主、合作、探究 是否有利于完成本节课的教学目标 是 教师较好地完成了教学任务 ? 学生体育课堂学习情况动态观察记录表 观察时间 2013.4.27 观察地点 淄博临淄小学 观察班级 二年级 学科 体育 执教人 吝秀珍 班级人数 40人 观察点 学生体育课堂学习情况动态观察 观察教师 王世玲、赵明明、李良、孙敬宣、郝翠丽 评价 形式 观察项目 内容与要求 评价等级 环节分析与建议 好 较好 一般 需努力 过程评价 情意表现与意识、习惯养成 有强烈的学习欲望与竞争意识，思维活跃，形成体育运动爱好和特长，养成自我锻炼的习惯，树立终生体育意识、获得健身情感体验，发展良好的心理品质；提高对自然环境和社会环境的适应能力，具有团队合作精神和体育道德，增强社会责任感，促进身心和谐发展 好 加强课堂常规的习惯养成 能力提高 学生的运动能力、自主学习的能力、合作探究的能力、敢于挑战自我的能力、顽强拼搏的能力和自保护能力等等得到了进一步提升 较好 学生合作探究的能力有待提高 学生参与形式 课堂气氛活跃，练习气氛高涨，身心愉悦；学生能够自主学习、合作探究，切实解决学习中遇到的实际问题，对疑难